苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

相似题目

• 苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）

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• 前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

  A . 全面和谐发展的教育理论 B . 认知结构理论 C . 教学与发展理论 D . 掌握学习理论

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• 苏霍姆林斯基的学生观包括？

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• 苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 教育家苏霍姆林斯基说“漂亮的孩子人人喜欢，只有对丑孩子的爱才是真正的爱。”这句话主要说明的是（）。

  A . 幼儿外貌会影响教师对待他们的态度 B . 只要热爱幼儿就能当好幼儿教师 C . 幼儿具有不同的生理特征 D . 热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心

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• 在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？

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• 苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？

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• 苏霍姆林斯基认为孩子们有模仿所喜爱的一切的这种喜好，因此认为（）是劳动教育的一种方法。

  A . 复习 B . 加强运动 C . 树立榜样 D . 实践操作

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• 下列各项，属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是（）。

  A . 智育 B . 道德教育 C . 美育 D . 劳动教育

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• 恋爱作为一种人际交往，必然要受到道德的约束。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说：“一个人把应当藏在内心深处的、隐秘的、不可侵犯的感情拿出来示众，是一种愚蠢的、下流的行为。”这句话主要是说，在恋爱过程中双方应该（）

  A . 文明相亲相爱 B . 只重过程不顾后果 C . 以财富和地位为交往基础 D . 追求脱离现实的“纯精神”生活

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• 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。

  A . 全面发展的教育理论 B . 认知结构理论 C . 教学与发展理论 D . 教学过程最优化理论

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• 下列哪些著作是由苏霍姆林斯基所写？（）

  A . 《把整个心灵献给孩子》 B . 《公民的诞生》 C . 《教育学》 D . 《学生的精神世界》 E . 《大教学论》

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• 苏霍姆林斯基关于家庭教育的专著是（）。

  A . 《家庭教育——怎样教孩子》 B . 《家庭教育》 C . 《母育学校》 D . 《家长教育学》

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• 苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（）。

  A . 儿童的健康状况 B . 儿童的思维能力 C . 儿童的家庭状况 D . 儿童的动手能力

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• 苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。

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• 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点（）

  A . 德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性 B . 德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性 C . 德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性 D . 德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性

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• 苏霍姆林斯基听课法有（）。

  A . 诊断性听课 B . 专题性听课 C . 检查性听课 D . 个案观察式听课

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• 苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。

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• 《我想说自己的词》作者是苏霍姆林斯基。（      ）

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• 苏霍姆林斯基认为道德教育的最终结果，衡量一个人的精神面貌及其品行中思想和行为一致、言论和行动一致的主要标志，道德发展的最高目标是()。

  A．道德原则 B．道德方法 C．德育过程 D．道德信念

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• 苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。

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• 《给教师的一百条建议》的作者是：（)A、苏霍姆林斯基

  B、乌申斯基

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• 苏霍姆林斯基的故事。

  前苏联教育家苏霍姆林斯基：真正的教师必是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。 事实也是这样，苏工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材，参考书都学了一遍，有的还做了练习题。他为了了解学生的健康，攻读医学著作。还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新学科水平，还阅读遗

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• 6、苏霍姆林斯基认为学生对一眼就能看到的东西是不感兴趣的，但对藏在后面的奥妙却很有兴趣。（）

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