教育法律权利通常有三种表现形式，即不作为、积极作为、接受国家强制。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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连续性采购物品的需求通常有四种表现形式，即趋势性、周期性波动、季节性变化和随机性变化。
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行政法作为调整和控制行政权运行的法律，其表现形式，即行政行为法，包括（）等。
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教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含（）。
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（）是指法律关系主体有意识的活动，能够引起法律关系发生变更和消灭的行为，包括作为和不作为两种表现形式。
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教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种（）。
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尺度处理的手法通常有三种，即（）、（）、（）。
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教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有（）等表现形式。
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第一次以法律形式将出版自由作为公民基本权利规定下来的文件是（）。
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《物权法》首次将（）作为一项重要土地权利写入了我国法律中，并对其形式和内容进行了具体规范。
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“资本”作为一种权力关系同样以非经济的形式存在，它表现为三种形式（）
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连续性采购物品的需求通常有（）等表现形式。
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公民的基本权利可分为积极权利和消极权利。积极权利是指通过国家积极介入保障公民在社会经济生活领域的权利，是要求国家积极作为的权利。消极权利即自由权，是要求排除国家妨害、国家相应不作为的权利。 根据上述定义，下列选项属于积极权利范畴的是：
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公民的基本权利可分为积极权利和消极权利。积极权利是指通过国家积极介入保障公民在社会经济生活领域的权利，是要求国家积极作为的权利。消极权利即自由权，是要求排除国家妨害、国家相应不作为的权利。根据上述定义，下列选项属于积极权利范畴的是（）。
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受教育权是我国宪法规定的公民的基本权利之一，它是指依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。
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患者思维歪曲的表现形式，可作为认知疗法的靶子，"对积极事物视而不见"属于（）
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非强制性的公权介入调整方法通常有（）等表现形式。
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法律义务是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行的责任。其履行的表现形式有( )。
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我国的教育法律法规规范了公民作为 的权利和义务
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教育法所规定的权利主体依法享有的某种利益，表现为权利主体可以作为的行为或可以不作为的行为是（)。
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1.作为积极性权利的健康权，是指公民依照法律规定必须享有的健 康和环境安全与健康相关的教育和信息的获得
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连续性需求通常有以下四种表现形式，即持续性、周期性波动、季节性变化和随机性变化。()此题为判断题(对，错)。
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作为在一定背景下发生的促使个体社会化的实践活动，教育是一个相对独立的社会子系统，它包括三种基本要素，即教育者.学习者和（）
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法律义务的履行表现为两种形式:一种是作为,一种是不作为。下列属于作为义务的是（）