为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。
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教学设计是指为了达到一定的教学目的，对（）等所进行的系统规划。
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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。
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（）是为了保全一项请求而进行的不动产登记，该项请求所要达到的目的是将来发生不动产物权变动。
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流通加工就是为了消费（或再生产）所进行的加工，与直接为消费进行的加工从目的来讲是一样的，这与一般生产没有特殊之处。
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在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。
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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ ）。
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以分班、分组为测验的根本目的是（）。
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纺织材料进行预调湿的目的，是为了消除因（）所造成的误差。
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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。
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为了保全一项请求而进行的不动产登记是（），该项请求权所要达到的目的是在将来发生不动产物权变动。
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按随机分组原则进行研究设计的目的是（）
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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。
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会计控制的定义及其有关的基本概念是通过目的实现的，与运用的数据处理方法没有关系，但是，为了达到目的所必须进行的组织和所采用的程序会因不同的数据处理方法受到影响。
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为了验证某种药物的疗效和不良反应在医务人员自己身上所进行的试验称（）为了某些政治和军事目的所进行的人体试验称（）
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为了某些政治和军事目的所进行的人体试验称（）
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各级水文部门开展的流量测验专门试验，其主要目的是为了（）
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哪种方法是为了克服自陈量表所不能克服的防御心理，而发展出来的一种人格测验？
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以分班、分组为目的的测验是（)
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根据调查研究目的不同，资料汇总可分为总体汇总和分组汇总等。其中（）是为了了解总体内部的结构和差异的
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在分组循环赛时，为了使各组运动员实力接近，可采用“确定种子”分组的办法进行分组。此时，种子设置的数目一般是（)
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