孩子在学校受了委屈，回家告诉家长。家长应（）。
相似题目
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近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于（）。
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家长把孩子送到学校后，老师就是监护人，一切安全问题学校、家长无需承担任何责任。
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家长想了解自己孩子在学校的情况，可推荐办理以下哪些业务（）
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在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是教育的（）。
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如果学校不能满足家长期许的教学质量，家长就有权拒绝送自己的学龄孩子上学。
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孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应该（）。
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发现上初中的孩子愿与异性同学聊天．放学一起回家，家长应（）
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某小学以平等协商的方式，和20名家长签订合同，同意这些家长自己教育孩子，只在期末到学校考试，学校承认这些孩子的学历。
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教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。（）
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当孩子跟家长聊起学校的事，家长最正确的反应是？（）
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家长还要让孩子知道，送他上幼儿园并不是父母不要他了，要不厌其烦地向孩子传达信息：下午会来接孩子回家，让孩子放心。
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在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是（ ）。
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（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。 A．咨询活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．电话联系
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社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似．基本上以学校附近商品批发商户为主。小周了解到这类学生家长平时忙于生意．对孩子的关心以满足物质需要为主，小周决定对这些家庭家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域的（）。
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社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小周了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）
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已经超过预计时间，孩子作业未完成，家长来接孩子，班主任可以跟家长说:“不好意思，今天真的很抱歉。孩子回家完成作业后，您发给我，我来批改（）
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家长把孩子送去学校，希望教师对全面管教自己的孩子，这是一种（）的行为
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女儿上幼儿园1个月了，这几天上幼儿园之前总是哭，感觉好像特别害怕幼儿园。老师说，女儿在幼儿园表现还可以，可以和小朋友一起玩，早上在幼儿园哭一会儿就好了，可是孩子回家之后稍有不顺心，就哭个没完，脾气也变得越来越坏。苗苗的妈妈问老师，女儿这样实在让人伤脑筋，她是不是在幼儿园受了什么委屈，或者心理有了阴影？问题：
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社会工作者小刘发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相似，基本上以学校附近某商品批发市场的商户为主。小刘了解到这类学生家长平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小刘决定对这些家庭进行家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学生的偏差行为。小刘的上述做法属于社会工作领域中的（）
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孩子告诉老师肚子疼，一直要上厕所，让孩子先去厕所。同时告知家长孩子的情况，让家长 来接孩子去医院做检查。家长未到之前，给孩子多喝温开水、添加衣服保暖（工服给孩子穿）、安抚孩子（）
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许多父母深爱孩子，舍不得孩子做家务，不知道教育孩子如何感恩他人的付出。对此学校应对家长进行这方面的引导，要争取家长的配合形成学校和家庭教育的合力（）
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家长在网上反映，某中学初一某班家长为了能够及时了解孩子的学习情况，请老师将每天的家庭作业的答案发到微信群里，可是至此以后，老师就要求家长每天批改家庭作业这就出现了问题：孩子只知道答案却不知道解题步骤，不能达到教学目的；偶尔家长没有批改，老师竟然也不批改作业，有的家长没有签字，老师会在微信群里点名批评，难道批改作业不是老师应尽的职责吗？经调查，学校领导与该教师进行了谈话，责成教师按照学校工作要求立即规范教学行为，并向所任教班级学生、家长做好解释说明工作；责成教务处按照学校相关规定对本次投诉事件当事人进行处理，并在全校教职工大会上予以通报请问：该教师违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中哪项职业行为准则？（）
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农村家长陪读是乡村教育长期存在的现象，家长到学校附近租房陪读，是为了让孩子感受家庭温暖，但连学校也只知道有很大比例的家长陪读，缺乏对如何发挥好他们的作用的考虑，只知家长陪读方便学校通知家长开会，更何况政府和社区。很多乡村陪读家长的日常生活，就是接送孩子，买菜做饭，无事时集中在一起聊天，比各家孩子学习成绩如何。陪读生活枯燥、乏味，陪读家长只有把希望寄托在孩子的学习成绩上，这也增加了乡村教育的升学焦虑
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5、家长要让孩子知道，送他上幼儿园并不是父母不要他了，要不厌其烦地向孩子传达信息：下午会来接孩子回家，让孩子放心。