《猪八戒吃西瓜》和《小熊请客》都是包蕾的作品，显示了他既作为童话作家又作为童话诗人的突出才华。
相似题目
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1957年由万古蟾等人推出了中国第一部剪纸动画片《猪八戒吃西瓜》。
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夏天吃西瓜解暑以（）摄氏度左右的西瓜为最佳。
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小华吃西瓜时不小心把一些西瓜籽吞进肚里了，最终这些西瓜籽会随粪便排出体外。这些西瓜籽在小华体内经过的部位依次是（）。
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包蕾的《猪八戒新传》包括《猪八戒吃西瓜》、《猪八戒探山》、《猪八戒学本领》和（）四篇作品。
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（）孙悟空平时不大吃烟火食，为了陪猪八戒，勉强吃了什么？
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从童话的形象看，《猪八戒吃西瓜是》（）
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先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人的感觉具有()
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《西游记》中白龙马、猪八戒和沙僧在做唐僧之前分别都是做什么的？
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猴子吃西瓜的故事中，下列四种关于西瓜皮与西瓜瓤的生物学说法，比较正确的应该是（）
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我们平时吃的西瓜的果肉部分是属于果皮的（）。
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《猪八戒吃西瓜》取材于我国著名古典小说《西游记》，作者是（）。
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某6岁儿童画一“吃西瓜图”，画面的西瓜比人还要大，两排十分尖锐的牙齿在人的脸上占了突出的位置。这主要表明此时儿童画（）
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下列作品中，属包蕾创作的有（）。
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一人请客，满桌都是青菜，没有肉。他对客人们说：“对不起，没有什么菜，大家见谅。”一位客人应声说：“主人太客气了，怎么能说没有菜呢？难道这满桌子都是肉吗？”指出上述议论中的谬误种类，并作简要分析。
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日本人请客最大的特征是客人往往吃不饱。（）
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幼儿画老奶奶时，特别突出了老奶奶的牙齿，画小朋友吃大西瓜，把西瓜画的有3个小朋友大，这说明（ ）
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对大蒜、番茄、西瓜等蔬菜培土，其作用都是为防止植株倒伏和便利排水。
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在中班《小熊请客》语言教育活动中，其中的一条目标是理解故事内容和情节，这是儿童语言教育中的（）
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45、中班幼儿小涵拿起画笔，在纸上画了起来，一边画一边念念有词：“我画小白兔……哦，小 白兔吃什么呢？来，吃红萝卜吧……啊，天黑了，要回家了，开火车啦……”她对着画好的小火车开心地说：“你要好好跑啊……我要去小熊家了……”。这主要体现了幼儿无意想象的特点，无预定的目的性，想象的主题不稳定、零散，仅仅满足于想象的过程，而且容易受情绪和兴趣的影响。
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（ ）的儿童适合模仿小蜜蜂飞舞、小蜗牛爬及小熊吃蜂蜜等动作。
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日本人吃西瓜时习惯在上面（)。
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《怪老师和熊的梦》在结尾中，小孩子们吃掉了小熊们的东西，也心存感激，知道要回赠，这样的故事处理，使得故事主题从单纯的“吃”，上升到了友情交往的情感层面
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5、5、孙悟空三打白骨精，猪八戒在唐僧旁边每次都进谗言，也显示了他“人性”的缺陷。
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下列作品中，属于包蕾创作的儿童戏剧的是（）