《哭小弟》这篇文章构思别致，结构新颖，线索为（）

相似题目

• 《哭小弟》写小弟在冬天敢用冷手洗脸，这种写法属于（）

  A . 侧面描写 B . 外貌描写 C . 行为细节描写 D . 语言细节描写

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• 《哭小弟》写小弟在冬天敢用冷水洗脸，这种写法属于（）。

  A . 侧面描写 B . 外貌描写 C . 行为细节描写 D . 语言细节描写

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• 《哭小弟》中作者记叙了周围同志对小弟的赞美和怀念，这属于（）。

  A . 正面描写 B . 细节描写 C . 侧面描写 D . 对比描写

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• 《哭小弟》在结构安排上很有特色，其方法是（）。

  A . 以“哭”为中心，单线式顺序 B . 以“哭”为中心，分叙人物生平 C . 将多方面材料交叉垒积的叙写手法 D . 按时空交错的方式安排材料

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• 阅读宗璞《哭小弟》： 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！ 在这段文字中，作者用了哪几种修辞手法？

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• 阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。 这样壮志未酬的人，不只他一个呵！ 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！作者在这里哭自己的小弟，为什么要哭蒋筑英和罗健夫？

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• 对宗璞的《哭小弟》一文，描述正确的是（）。

  A . 作者在哀痛中执笔，所以笔致纷乱 B . 对小弟的追忆集中在日常琐事上 C . 凝聚了作者对知识分子命运的关注 D . 作者在哀悼中任自己的感情泛滥

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• 《哭小弟》中作者记叙了周围同志对小弟去世感到悲哀并深切怀念，这在文中属于（）。

  A . 外貌描写 B . 行为描写 C . 直接描写 D . 侧面描写

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• 阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题： 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。 文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么？

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• 《哭小弟》赞美了小弟的奉献精神，为其早逝痛惜的思想感情。

  A . 正确 B . 错误

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• 阅读宗璞《哭小弟》： 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！ 本文是哭小弟的，这里为什么又要哭蒋筑英和罗健夫？

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• 阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。 这样壮志未酬的人，不只他一个呵！ 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！作者在哭小弟时，用了什么样的表达方式？

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• 《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是（）

  A . 贡献卓著 B . 无私奉献 C . 全才罕遇 D . 英年早逝

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• 《哭小弟》中，作者将文章的主题升华到（）

  A . 小弟之死重于泰山 B . 洒泪岂只为家痛 C . 安得千万“小弟”不早逝 D . 哭小弟的“胃下垂”、“肾游走&rdquo

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• 阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题： 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。 文中揭示主旨的是哪一句话？

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• 《哭小弟》结构上的特征是（）。

  A . 单线顺叙 B . 双线平行 C . 块状交错 D . 单线倒叙

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• 《哭小弟》中作者抄录了小弟同事的信来表现小弟的忘我工作，这在全文中属于（）。

  A . 事件描写 B . 行为描写 C . 直接描写 D . 侧面描写

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• 《哭小弟》中用父亲写挽联来赞颂小弟的无私奉献精神，这种表现方法是（）

  A . 对比反衬 B . 侧面描写 C . 象征暗示 D . 细节描写

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• 阅读宗璞《哭小弟》： 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们已经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！ 从这里可以看出冯钟越、蒋筑英、罗健夫什么样的思想品质？

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• 《哭小弟》中，能把交叉累积的零散材料融贯为一个整体的是（）

  A . 小弟的无私奉献精神 B . 一代知识分子坎坷命运 C . 作者的真挚痛悼之情 D . 时代的不断发展变化

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• 阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题： 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。 举例说明文中使用了何种修辞手法？

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• 《哭小弟》一文下列语句中，宗璞用来说明小弟“积郁成疾”的是（）。

  A . 他一天三段紧张的工作，参加各式各样的会议 B . 那几年的批判斗争是有远期效果的.他们不只是生活艰苦，过于劳累，还要担惊受怕，心里塞满想不通的事 C . 每有大型试验，他事先检查到每一个螺丝钉，每一块胶布 D . 他的汗水洒遍全国，他的精力一点一滴都献给祖国的航空事业了

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• 1、以“爱自己”为话题，运用本节课所学论证角度采用并列式结构构思文章层次。

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• 文章的开头要新颖别致。（)

  是 否

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