现代教学评价始于（）。
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现代证券理论的诞生始于（）
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现代管理论阶段始于（）
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中国的现代礼仪始于清朝末期，延至今日。
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清政府下决心推行现代小学始于()。
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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
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现代教学评价注重个体差异评价，其内涵是（）。
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现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
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现代旅游始于（）。
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现代意义的中国高等教育始于（）。
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计算机用于教学和训练始于50年代初。
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教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
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语文教学独立设科始于（）
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我国现代远程教育试点工作起始于（）年。
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西方近现代高等教育始于（）。
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现代外科手术切除肿瘤的报道始于（）
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教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
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我国现代儿童文学，始于（）
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现代社会保障制度改革与转型始于（）。
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民国政府现代会的失败始于（）。
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现代血管支架始于20世纪（）
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我国近现代小学改革始于（）的建立。
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现代教学论认为，完整的教学过程应包括教学目标、（）、教学评价三大因素。
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现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
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微格教学是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，通过对教学行为进行记录和研究，_________培训教师教学技能的活动。