（）是育婴员家长指导的工作内容之一。
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育婴师指导家长的方法有（）
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（）是育婴师的家长指导工作的性质之一。
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育婴师家长指导工作的主要任务之一是：指导家长提高（）水平。
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育婴员为0―3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导场所是（）。
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育婴员的工作不仅要善于与孩子沟通，还要指导家长，将科学育儿的理念和方法用（）的语言传递给家长，提高家长科学育儿的水平和能力。
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育婴师（三级）的工作任务是对家长进行家庭育婴指导和对（）育婴师进行业务指导和培训。
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对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责。
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指导家长优化家庭育儿环境是育婴师（）的任务之一。
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属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容是（）。
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育婴员是为0―3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的专业人员，其主要服务场所为（）。
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多掌握的职业内容。
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婴幼儿1岁半-3岁是训练口语的最佳期，因此育婴师要指导家长进行适宜的教育。
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育婴员是通过对0～3岁婴幼儿的（）的服务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员。
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帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题是对家长及看护人进行培训指导的主要内容。
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（）是育婴员与婴幼儿的沟通技巧之一。
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（）是高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）更多掌握的职业内容。
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（)是高级育婴员在生活照料方面应比育婴员（师)更多掌握的职业内容。
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《标准》中对育婴员的职业定义为：“主要从事0～3岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员”。（)
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多掌握的职业内容
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指导、培训、评估育婴员／育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。 （)
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（对）《标准》中对育婴员的职业定义为： “主要从事 0～3 岁婴幼儿照料、护理和教育，指导家长科 学育儿的人员（）
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（）是高级育婴师比育婴员（师）在生活照料方面应更多的掌握内容
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当育婴员发现以下（）等现象，需要高度警惕，通知家长及时到医院检查及诊治
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育婴员的职业活动既满足了家长对婴幼儿照顾的需要，也满足了其作为谋生自给自足、获取报酬的需要（）
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