服务对象：“我总是这样，我有时候想我是不是疯了。” 社会工作者：“您刚才说的意思是，您一遇到有反对的意见，就觉得受不了了吗？”上述对话中，社会工作者使用的引领性技巧是（）
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在服务开展过程中。无论服务对象面临什么问题，社会工作者都愿议理解服务对象，关心服务对象问题背后的发展要求。这体现了社会工作者对服务对象的（）。
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在咨询服务中，服务对象和服务人员互动原则如下：善待每一位服务对象；注意个体差异；（）帮助服务对象记住要点。
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在于服务对象的交流中，赞扬是对服务对象行为的一种肯定，包括赞扬服务对象（），承认服务对象已经做出的努力等。
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根据服务对象的来源按照寻求服务时的意愿可以把服务对象分为（）。
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在个案服务策划方案的过程中，要求社会工作者将服务对象身边的重要人作为服务对象改变的参与人，即在服务计划中需要和服务对象身边的人有联系，因为服务对象所处的人际交往环境与服务对象的改变息息相关，服务对象身边的人是服务对象改变的重要（）。
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在临终服务对象心理反应的()阶段，社会工作者要真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论有关死亡的话题。
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边检人员发现有服务对象需要帮助时，要从服务对象的（）走近服务对象。
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由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象，属于介入行动中的（）介入。
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社会工作者与服务对象建立关系技巧中的（）是指社会工作者在与服务对象接触过程中尽可能多地了解服务对象所面对的处境，把自己置于服务对象的位置上体会服务对象面对的压力和挑战。
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收集服务对象的相关资料，认定服务对象的问题，得出有关服务对象问题的暂时性结构。这个过程称为社会工作的（）。
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志愿服务组织、志愿者应当尊重志愿服务对象（），不得侵害志愿服务对象（），不得向志愿服务对象收取或者变相收取报酬。
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个案管理服务强调个案管理者与服务对象之间的关系，强调服务对象的参与，以下不属于服务对象参与个案管理的是（）。
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牢记服务对象的名字，善用服务对象的尊称，倾听服务对象的要求，这些都是重视服务对象的表现。
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服务人员在服务对象未要求提供服务时，应与服务对象保持多远距离为宜？
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聚集框架主要包括了以下步骤：问候服务对象、询问服务对象的相关情况、为服务对象提供信息、（）、向服务对象解释或澄清一些情况、制定回访日程表。
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殡仪服务员的()是想殡仪服务对象之所想，急殡仪服务对象之所急,解殡仪服务对象之惑,供殡仪服务对象之所需。
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聚集（GATHER）框架的步骤是（） ①问候服务对象； ②为服务对象介绍各种生殖健康的信息和机构的服务内容； ③询问服务对象的相关情况； ④向服务对象解释或澄清一些情况； ⑤帮助服务对象做出合适的决定； ⑥制订回访日程表
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（）是以服务对象的行为学习为中心展开的，具有注重服务对象行为的评估、关注服务对象行为的修正以及侧重服务对象修正后行为的评估等特点。
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服务人员为服务对象引导带路时一般应行进在服务对象的哪个方向合适？（）。
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在帮扶服务对象时，要尊重服务对象的隐私，顾及服务对象的自尊。
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社会心理服务工作者要尊重服务对象的（)，不得歧视服务对象。
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对临终服务对象心理反应阶段为否认期，要真诚地对待服务对象，但不要揭穿服务对象的防卫机制，经常陪伴服务对象，愿意与服务对象讨论死亡的话题。（)
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下面对药学服务对象的叙述准确的是药学服务的对象是患者B．药学服务的对象是医生C．药学服务的对下面对药学服务对象的叙述准确的是药学服务的对象是患者 B．药学服务的对象是医生 C．药学服务的对象是护士 D．药学服务的对象是患者家属 E．药学服务的对象是广大公众
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在服务开展过程中。无论服务对象面临什么问题，社会工作者都愿意理解服务对象，关心服务对象问题背后的发展要求。这体现了社会工作者对服务对象的（）
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