人力资源的开发和利用决定其他一切资源开发和利用的程度。
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水资源利用程度的主要指标为（），其意义是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率，体现的是水资源开发利用的程度。
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县级以上人民政府水行政主管部门、流域管理机构以及其他有关部门在制定水资源开发、利用规划和调度水资源时，应当注意什么？
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简述我国的水能资源及开发利用程度。
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根据经济社会发展需要和水资源开发利用现状编制的开发、利用、节约、保护水资源和防治水害的总体部署为所称（）。
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综合规划，是指根据经济社会发展需要和水资源开发利用现状编制的开发、利用、节约、保护水资源和防治水害的（）。
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金融创新对于提高金融资源的开发利用程度和配置效率的积极作用体现在（）。
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根据经济社会发展需要和水资源开发利用现状编制的开发、利用、节约、保护水资源和防治水害的总体部署称为（）。
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植物资源的开发利用层次为：针对发展新资源的一级开发和针对发原料的二级开发针对资源产品的三级开发。
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鼓励公民、法人和其他经济组织依法开发，利用水能资源，开发利用权可以通过（）等方式取得。
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知识管理的主要任务是要对企业的知识资源进行全面和充分的开发及有效利用，这也是知识管理区别于其他管理的一个主要方面。
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课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果。这体现了课程资源开发与利用的（）
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信息资源利用是信息资源开发的最终目标，任何信息资源开发的行为都是为了信息资源能够在其利用过程中产生（）和（）这个最终目标服务的。
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国家鼓励公民、法人和其他经济组织依法开发、利用水能资源，开发利用权可以通过什么方式取得？
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旅游资源的（）直接影响到区域旅游资源开发利用的程度和旅游地的前途和命运，影响开发后的吸引力方向和开发规模。
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课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，是一切人力、物力及自然资源的总和。老师带领学生到当地的纪念馆、博物馆等参观学习，这一做法属于开发利用资源中的（ ）。
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资源是指一切可被人类开发和利用的（）的总称。
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人的生命周期与其劳动能力之间的关系决定了人力资源开发和利用的（）。
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资源就是指一切可被人类开发和利用的()的总称。
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()是指根据经济社会发展需要和水资源开发利用现状编制的开发、利用、节约和保护水资源和防治水害的总体部署。
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人力资源在被开发的过程中,有思维与情感,同时能有目的、有意识地利用其他资源进行生产,推动社会和经济的发展,这表明人力资源具有（)。
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旅游资源的开发利用在一定程度上破坏了旅游地的()和生态环境。
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开发利用煤炭资源，应当保护生态环境，防治污染和其他公害。（）
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（)是信息化达到一定程度后从传统产业部门独立出来的专门从事信息技术和信息资源开发利用的产业的总称。
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