以下哪项属于二级预防措施（）。

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• 下述各项措施中哪项属于二级预防（）

  A . 用无毒或低毒物质代替高毒物质 B . 健全职业病防控机构 C . 通过定期健康检查，早期发现职业病 D . 建立职业病档案 E . 对确诊的职业病患者及时治疗

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• 下列哪项具体工作属于二级预防的内容。（）

  A . 保护自然环境 B . 早发现早诊断早治疗 C . 改善生产条件 D . 预防并发症 E . 卫生宣传教育

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• 以下属于二级预防的措施有

  A . A、人群筛选 B . B、定期体检 C . C、预防接种 D . D、专科门诊 E . E、药物治疗

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• 在集团客户授信管理中，下列哪项不属于应对二级预警风险的措施（）。

  A . 更换保证人 B . 提供更多的担保品 C . 变更授信条件 D . 冻结额度/账户

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• 以下关于精神障碍第二级预防的说法哪项不对（）

  A . 给予及时的治疗和护理，缩短住院时间，使患者早日重返社区和家庭 B . 对有或疑有精神障碍的人群，指导他们及时就诊 C . 积极进行随访与巩固治疗，减少复燃和复发 D . 针对个体发育的不同阶段给予相应的精神卫生指导 E . 在综合医院内设立精神科，帮助非精神科医师早期发现患者

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• 以下不属于社区康复中心二级预防措施的是：（）

  A . 早发现 B . 早诊断 C . 后遗症的康复 D . 早治疗 E . 损而不残

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• 以下哪项不是二级预防的措施（）.

  A、子宫颈涂片检查 B、给儿童接种卡介苗 C、在内科门诊检测所有就诊者的血压 D、对有乳腺癌家族史的患者每年做乳腺X-线检查

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• 以下哪项属于二级资质建筑企业的标准（）。

  A . 企业经理具有10年以上从事工程管理工作经历或具有高级职称 B . 单位建筑面积30000M2以上 C . 单跨跨度21M以上的房屋建筑工程 D . 单项建安合同额500万元以上房屋建筑工程

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• 下列哪项措施属于对癌症的二级预防。（）

  A . 注意保护环境，包括大气、水源与土壤等环境防污染 B . 改善生存质量，对症性治疗 C . 改进烟草质量使之无害化 D . 对高发区及高危人群定期检查 E . 减少职业性暴露于致癌物

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• 以下促进健康的行为中，属于二级预防的是（）

  A . 保健行为 B . 预警行为 C . 求医行为 D . 遵医行为 E . 戒除不良嗜好行为

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• 双相障碍的二级预防不包括以下哪项（）。

  A . 建立健全精神卫生防治服务网络 B . 人员培训 C . 精神卫生健康教育 D . 制定精神卫生法律法规及相关政策

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• 以下哪项属于二级预防措施（）

  A . 康复工作 B . 预防接种 C . 防止复发转移 D . 定期体检 E . 良好的生活方式

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• 以下属于社区二级预防服务的是（）。

  A . 婚姻咨询 B . 体检 C . 健康教育 D . 预防接种 E . 脑卒中患者康复训练

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• 下列哪项不属于应对二级预警风险的措施（）。

  A . A、更换保证人 B . B、提供更多的担保品 C . C、变更授信条件 D . D、冻结额度/账户

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• 以下属于二级预防的内容是（）。

  A . 疾病的早发现早诊断 B . 预防接种 C . 预防并发症 D . 促进康复 E . 预防疾病发生

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• 以下促进健康的行为中，属于二级预防的是（）。

  A、保健行为 B、预警行为 C、求医行为 D、遵医行为 E、戒除不良嗜好行为

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• 以下哪项措施不属于二级预防措施：（）

  A . 定期进行疾病普查 B . 为饮食行业从业人员每年检查乙肝三系 C . 向社区妇女传授乳腺自查的技术 D . 防止近亲结婚 E . 提高医护人员诊断水平

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• 以下哪项属于二级预防措施

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• 按照减少伤害的三级预防策略，以下属于二级预防措施的是（ ）。

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• 以下措施属于二级预防范畴的是（)。

  A．开展社区人群血压普查 B．35岁以上妇女乳腺筛查 C．接种卡介苗 D．脑卒中病人的康复锻炼 E．指导糖尿病病人合理用药

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• 下列哪项措施属于伤害的二级预防( )

  A．康复 B．紧急救护 C．健康教育 D．改善生产环境 E．改善生活环境

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• 以下属于单个车站二级客流管控措施的有（）

  A．当站厅付费区拥挤时，车站持续播放广播，组织人员维持秩序 B．关闭部分进站AGM，减缓入闸客流 C．车站在客服中心及售票区域摆放铁马围栏，减缓乘客购票速度 D．关闭部分TVM，减缓乘客购票速度

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• 下列哪项不属于冠心病的第二级预防（)？

  A．早期检出 B．早期诊断 C．早期治疗 D．轻度冠心病可不治疗

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• 以下哪项不属于二级基本学习策略（）

  A．尝试阅读英语故事和其他英语课外读物 B．对所学内容能主动联系和实践 C．能观察生活中的简单英语 D．在学习中善于运用图画等非语言信息理解主题

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