在科研论文中，阐述立题依据和研究目的的部分是（）

相似题目

• 下列关于立题依据的阐述错误的是（）

  A . 回答“为什么进行该研究” B . 阐明该研究问题的重要性 C . 阐明具体的研究对象和研究方法 D . 阐明该研究领域的研究现状和进展 E . 可引用相关文献，以增加论述的说服力

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• 13.科技论文是在科学研究、科学实验的基础上，对自然科学技术和专业领域里的某些现象或问题进行专题研究、分析和阐述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性的文章。（）

  A . A．科学研究 B . B．科学态度 C . C．科学精神 D . D．科学实验

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• 在心理学研究论文中，指出研究的局限或进一步需要研究的问题是（）部分。

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• 科技报告以阐述作者的科学见解为目的，而科技论文则以陈述科研工作的经过与结果为目的。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是论文的开端，是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础、分析和研究思想和实验设计、预期结果和意义等。

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• （）是论文的主体，是分析问题、论证观点的主要部分，是最能显示作者的研究成果和学术水平的重要部分，它占据论文的最大篇幅。

  A . 结论 B . 本论 C . 引论 D . 文献综述

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• （）是现代科技论文的重要组成部分，它是反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果而向读者提供文中引用有关资料的出处。

  A . 致谢 B . 批注 C . 脚注 D . 参考文献

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• 在学术论文中主要用以说明研究动机、目的和意义的部分，一般被称为（）。

  A . 注释 B . 结尾 C . 绪论 D . 结论

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• 科研论文中阐述的内容，通常是某个专业领域中在理论或实验方面具有创新意义和学术价值的知识。因此，科研论文具有很强的专业性。

  A . 正确 B . 错误

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• 科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题，其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线，但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是（）。

  A、在科研成果上的署名排序上不按实际贡献的大小 B、论文写作中粗制滥造、盲目追求数量 C、论文写作中参考引文不规范 D、不注明学术思想、学术观点的出处来源而随意使用

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• 资料是研究过程观点形成的基础，也是科研成果阐述的重要依据。

  A . 正确 B . 错误

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• 论文的讨论是从研究目的出发，以研究结果为依据，是对研究结果的科学解释与评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 学术论文讨论的问题如果十分专深，可以不用阐述该问题在专业领域中的位置和背景。

  A . 正确 B . 错误

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• 科学论文中哪一部分的目的是让读者了解作者的工作的意义和基础知识：（）

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• 论文检索中的“二级参考文献”是本文参考文献的参考文献。进一步反映本文研究工作的背景和依据。

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• 在研究报告和论文中，不能在没有合理依据和未加说明的情况下有选择地使用原始数据。

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• 1、根据团队观察和讨论，识别一个潜在的或者已经存在的创业机会；用商业画布工具分析实现创业机会的商业模式；以团队作为创始人，阐述运作该项目的核心资源和业务、发展模式、盈利方式，等等（包括但不限于以上这些方面）；在项目报告书中，必须阐述团队分工和各自完成任务情况，每个成员对项目报告的贡献是否符合预期），此项为重要的考核依据。

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• 科研论文是对科学研究新成果和血液是新观点进行阐述的论文。它具有 （）和理论性几个特点

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• 你的写作包含两部分，第一部分是对该教学设计各个环节的分析，请你画一张教学流程图，作一个教学过程的表格，阐述课堂中你将使用的教学策略。第二部分是阐述该选题作为研究性学习的依据。

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• 45、学位论文中的常见问题包括在绪论（引言）部分不能够很清楚描述研究领域的研究进展。

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• 不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的， 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。

  根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识

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• 科研课题的管理程序是由立题申报、研究实施、总结评审、规划设计4大部分组成的。（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 2、研究论文的结尾部分的讨论主要是对本研究发现的意义的探讨和思考，包括：

  A．考察研究结果是否能够有效地验证研究假说 B．探讨本研究发现的意义及对相关领域知识的贡献所在 C．研究结果的可靠性评价 D．下一步工作打算

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• 1、本课程的期末考试采取课程论文的形式进行考核，相关要求如下： 1. 选题要求：选题内容需与发展经济学相关，具体题目自拟，选题范围包含但不限于发展基本理论、发展中国家贫困问题，增长问题，结构问题，分配问题，城市化问题，开放问题，三农问题、健康、公平性、教育等。 2. 格式要求：论文格式应该参照学术论文的一般格式，包含摘要、引言、文献综述、理论假说（模型分析）、数据（实验、实证）分析、结论、总结等。其中，应该在引言部分阐述研究背景、选题意义、创新价值、主要结论，在文献综述部分回顾主要的相关研究，并详细阐述与现有文献相比本论文的贡献与创新之处。 3. 正文字数要求在2500字以上。 课程论文评分标准如下： 1. 90分及以上：选题明确鲜明，理论扎实或新颖，论证方法严谨或创新；结构严谨，文理通顺，无错别字；在某些方面有一定突破和创新。 2. 75-89分: 选题合理，理论分析有依据，论证方法严谨；层次清楚，文字比较通顺，无错别字；具有较为独到的视角或尝试。 3. 60-74分：选题合理，论证不

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