加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待（）。
相似题目
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慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。（ ）
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教师职业道德修养的基本原则有：（）。
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教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。
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无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。
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加强教师职业道德修养的必要性有（）。
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教师职业道德修养的基本方法有（）
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“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（ ）。
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在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
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陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
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教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。
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在道德修养领域，批评与自我批评是促进个人发展进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的主要方法。
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教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），当忍不住要动怒时，要学会冷静审察情势、检讨反省，以决定发怒是否合理，发怒后果如何以及有无其他更为适当的解决方法。
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教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）
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教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。
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在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()。
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教师职业道德修养的基本方法有：（）
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教师在职业道德修养中要达到慎独，其中不正确的是（）。
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教师职业道德修养是教师为培养良好的职业道德品质所进行的自我锻炼、（）的过程。
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在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
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慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。
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【判断题】慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。（）
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教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从（）方面下功夫
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加强教师职业道德修养的基本原则有（）
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教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思（）