（）主张用严刑峻法来统治社会，通过耕战来寻求发展的做法，易于操作，便于强国。
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（）方案政治社会的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是人治社会的政治设计思路。
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国家权力通过制定公共政策来履行其政治统治和社会管理职能，因此公共政策在总体上是（）的体现。
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构建社会主义和谐社会、发展和谐文化应该借鉴和弘扬优秀传统文化中的和谐理念与和谐思想，主要包括（）。 ①在人与自然关系上主张天人合一，寻求人与自然和谐相处； ②在人与人关系上主张和而不同、求同存异； ③在人与社会的关系上主张公平平等，寻求建立人人各得其所的大同社会； ④在人的身心关系上主张加强修养，实现自我身心和谐。
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“法令滋章，盗贼多有”是墨子批评统治者严刑苛法。
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公共关系是社会组织为了寻求良好合作与和谐发展，通过（）、（）、（）等方式，同相关公众结成的一种社会关系。
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主张通过“严刑”、“重罚”来治国的是（）
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（）的国家干预论和增加公共支出等政策主张，为国家建立社会保障制度并通过这种制度来调节社会经济的发展，确实扫清了理论障碍，从而事实上推进了现代社会保障制度的发展。
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（）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．
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除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。
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通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有（）
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通过情感表现来寻求广告创意，是当今广告发展的主要（）。
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在经济领域当中，要通过（）来释放发展活力来寻求经济发展的新的空间和寻求发展的再生之路。
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秦始皇推崇道家严刑峻法的主张。
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为了维护朝鲜半岛及东亚地区的和平和稳定，中国政府始终主张该地区的无核化，并呼吁通过对话和协商的方式和平解决该地区的核问题。这表明（）。 ①对话与协商是国际社会公认的解决争端的唯一方法 ②我国主张用和平共处五项原则来处理国与国之间的关系 ③促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标之一 ④我国奉行独立自主的和平外交政策，任何时候都反对使用武力
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学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，来发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社会工作者扮演的角色是（）。
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除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。（4.0分）
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封建社会对和谐的追求，西方国家的福利社会只是通过实行短暂的促进社会和谐的手段来更好的，更持久的实现统治阶级（少数人）的利益。
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张謇也主张中国由强有力的人物来统治。
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西汉文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，史称“文景之治”。这统治局面得以出现是因为文帝景帝（）①减轻赋税②推行修养生息的政策③重视以德化民④废除严刑苛法
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人治指依靠个人意志的作用来管理政权实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治主张。在中国，人治思想源于儒家文化。德治是中国古代的治国理论，是儒家学说倡导的一种道德规范，主张用道德去感化教育人。德治是人治的理想模式。 根据上述定义．下列文言文中最没有体现人治思想的是：
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隋与秦的统治相似之处有（）①结束长期分裂局面，完成统一 ②都创立或发展了中央集权制度 ③都兴建了重大工程，影响深远 ④严刑酷法重役，导致农民起义而被推翻
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理想主义方案设计政治设计的核心是寻求一个“清官明君”式的好人统治，这是（)社会的政治设计思路。
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法家思想的代表人物商鞅提出“宽”“猛”相济的统治策略，“宽”即强调道德教化，“猛”即强调严刑峻法。（)
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社会民主主义主张，用社会福利来消弭资本主义社会两极分化的弊端。（)
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