述评中述和评的结合,可以体现人们如下的认识规律()
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在中央“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”的号召下,“节俭”成为2013年全国两会的新亮点:会场不摆鲜花,代表用的铅笔是用旧报纸做的,会议用过的稿纸要回收利用。节俭新风正在改变中国。这一改变体现了()。 ①认识对实践有指导作用 ②发挥主观能动性要尊重客观规律 ③实践是认识发展的动力 ④价值观对人们的活动有导向作用
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心理学研究成果为广告活动提供了认识人们知觉规律的相关理论。可以从知觉的和视错觉等角度来分析不包括以下哪点()
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科学认识是人们对事物规律性的高度抽象,是对事物普遍的、规律性的认识和把握,属于高级认识层面。
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人们认识经济规律的目的在于利用经济规律能动地改造世界
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2000年4月31日《中国青年报》载文指出:“我们要继续解放思想,实事求是,大胆地试,大胆地闯,以‘三个有利于’为根本标准,不断探索、认识和把握客观经济规律,不断开辟新的发展境界”。这一要求体现的哲理是() ①办事情必须做到主观符合客观 ②规律是客观的,人们可以认识和利用规律 ③事物是变化发展的 ④运动的主体是物质
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创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的()的过程。创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。
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沙漠治理是公认的世界性难题,鄂尔多斯人另辟溪径,变“征服沙漠”为“善待自然”。他们把沙漠绿化、沙产品开发和生态旅游有机结合,实现了生态环境和经济效益的双赢,创造了令人瞩目的“鄂尔多斯发展模式”。这给我们的哲学启示() ①.只有充分发挥主观能动性,认识才能决定实践②.必须坚持发挥主观能动性和尊重客观规律性的结合③.正确的认识能够指导实践取得成功④.人们能改造规律,造福人类
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人们可以发现,认识、利用经济规律,也能完善、改造经济规律。()
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从“军民结合”到“寓军于民”,再到“军民融合”,这些重要思想既一脉相承又与时俱进,充分体现了党对经济建设和国防建设协调发展规律的深刻认识和准确把握。
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规律是客观的,人们不能创造规律和消灭规律,但可以认识规律,利用规律,使之为人类的实践服务。
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()、()、()、()、()、破产等,诸如此类,是受社会发展规律支配的,人们可以认识和掌握这种规律,预防意外事故,减少其损失,但终究不能完全消除之。
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一直以来,人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞,生长过程不可逆转。可是最新研究发现,成熟的、专门的细胞可以重新编程,成为未成熟的细胞,并进而发育成人体的所有组织。这样人们就可以利用自己的细胞培养出需要移植的器官。这彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。上述事实说明()①人们可以改变细胞生长规律,使之造福人类②生命现象是复杂的,人们对其本质的认识需要一个过程③认识是不断发展的,人们对细胞的原有的真理性认识被推翻④人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程
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述评中评和述的结合,可以体现()的认识规律
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在中央“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”的号召下,“节俭”成为2013年全国两会的新亮点:会场不摆鲜花,会议用过的稿纸要回收利用。节俭新风正在改变中国。这一改变体现了()。 ①认识对实践有反作用 ②发挥主观能动性要尊重客观规律 ③实践是认识发展的动力 ④价值观对人们的活动有导向作用
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预测是公安决策者认识和掌握事物规律的科学方法,人们根据系统的过去及现在的状态,可以推测其未来某一时点上的状态,这一原理是预测的()
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人们可以发现、认识、利用经济规律,也能完善、改造经济规律。()
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从“军民结合”到“寓军于民”,再到“军民融合”,这些重要思想既一脉相承又与时俱进,充分体现了党对经济建设和国防建设协调发展规律的深刻认识和准确把握。判断对错
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“床前明月光,疑是地上霜。”在人们的心目中,月亮是圣洁和美丽的化身。然而,俄罗斯科学家研究认为,月球是地球上很多自然灾害的祸源。于是,科学家们呼吁,加强对月球的研究,为人类造福。科学家们的呼吁说明()。 ①认识规律,利用规律,可以为人类造福 ②认识了月球运动规律,就可以避免地球上自然灾害的发生 ③坚持联系的观点是人们正确认识世界的重要条件 ④只要发挥主观能动性,办事情就能取得成功
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规律可以被人们认识和利用()
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经济规律具有客观性,但人们可以认识和利用经济规律此题为判断题(对,错)。
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在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事情的发展规律()
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道德教导人们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的生活道路和规范自己的行为。这体现了道德的()
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道德教导人们明确自己对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己 的生活道路和规范自己的行为,这体现了道德的()
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人们可以将一个生物的遗传物质定向转移到另一个生物中,从而获得人类希望的遗传性状,创造出新物种。这说明规律是 ①可以创造出来的 ② 可以改变的 ③可以创造条件利用的 ④可以认识和把握的()