关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（）。

相似题目

• 下列关于幼儿园保育和教育目标的说法正确的是（）。

  A . A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加劳动的兴趣 B . B．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的思维能力 C . C．萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及成熟、稳重的性格 D . D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力

  查看最佳答案

• 关于保卫人员道德品质的形成和发展，下列说法错误的是（）。

  A . 保卫人员道德品质主要是保卫人员在主观努力的基础上，依靠他人的帮助而形成的 B . 保卫人员道德品质主要是来源于善良的天性 C . 保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的 D . 保卫人员道德品质是在社会实践的基础上，经过个人的主观努力而形成的 E . 保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的

  查看最佳答案

• 下列关于西方社会工作价值观形成和发展的说法中，正确的有（）。

  A . 社会工作价值观源于宗教理念和工业文明的发展 B . 社会工作价值观主张个人自决 C . 社会工作价值观的发展很大程度上受到佛教文化的影响 D . 功利主义哲学思想对社会价值观的形成也具有影响性 E . 社会工作价值观注重个人的价值和尊严

  查看最佳答案

• 影响幼儿性格形成和发展的因素是（）。

  A . 遗传作用 B . 家庭影响 C . 幼儿园教育的作用 D . 社会环境的影响 E . 社会实践活动的作用

  查看最佳答案

• 关于幼儿认知的发展，下列说法错误的是（）。

  A . 幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展 B . 幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握一些比较抽象的概念、关系概念、道德概念 C . 教育的任务是指引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过度，从不随意性向随意性过度，为幼儿进入学校学习做准备 D . 幼儿初期有意识记占据优势，幼儿对感兴趣的、印象鲜明的、强烈的事物容易记忆

  查看最佳答案

• 下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是（）。

  A . 有个孩子听到妈妈说，"你是个好孩子"，他说，"不，我是坏孩子"，这个孩子正处在危机期 B . 幼儿教育中提出"跳一跳就摘到桃子"体现的是发展的关键期 C . 《学记》中说"时过而后学，则勤苦而难成"体现的是最近发展区 D . 以上说法都不对

  查看最佳答案

• 下列关于阿拉伯民族性格的说法正确的是：（）

  A . A、语言多于思想 B . B、情感多于理智 C . C、冲动多于克制 D . D、以上说法都正确

  查看最佳答案

• 下列关于性格特征的说法中，不正确的是（）

  A . A、性格是对待客观事物的态度和社会行为方式上表现出来的稳定倾向。 B . B、性格有两种基本分类，内向型和外向型，理智型、情绪型和意志型。 C . C、相较于气质，性格的稳定性更强。 D . D、性格可能由于生活中的突发事件和重大挫折而改变。

  查看最佳答案

• 下列关于幼儿全面发展的说法错误的是()。

  A . A．智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况 B . B．美育能协调体育、智育、德育的发展，是体育、智育、德育的催化剂 C . C．日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会 D . D．体育的作用最小

  查看最佳答案

• 关于保卫人员道德品质的形成和发展，下列说法正确的是（）。

  A . 在保卫人员道德品质形成的过程中，保卫工作实践活动起着决定性的作用 B . 一个人的道德品质作为人格的特殊表现，是与生俱来的 C . 德性是人性中先天就有的“善端”不断扩充的结果 D . 保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的 E . 从根本上说，保卫人员的道德品质是在一定历史条件下形成的

  查看最佳答案

• 开放发展的重点任务之一就是形成国际合作竞争新优势，下列关于国际合作竞争新优势说法正确的是（）。

  A . 以创新驱动为导向 B . 摒弃传统优势，加快培育竞争优势 C . 以质量效益为核心 D . 促进产业转型升级

  查看最佳答案

• 关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是（）。

  A . 突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现 B . “代偿头位”表示两眼可能是弱眼 C . 孩子有畏光表现，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼 D . 斜视，多是视力功能不好

  查看最佳答案

• 人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在儿童一生中留下印记，幼儿期所受的教育，直接影响到他的一生，这体现了幼儿教育（）。

  A . 促进生长发育，提高身体素质 B . 开发大脑潜力，促进智力发展 C . 发展个性，促进人格的健康发展 D . 培育美感，促进想象力、创造性的发展

  查看最佳答案

• 关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。

  A . 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异 B . 儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点 C . 学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成 D . 学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

  查看最佳答案

• 下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）。

  A . 智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况 B . 美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力 C . 体育的作用最小 D . 美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、德育的催化剂

  查看最佳答案

• 关于ISTJ这种性格的特征描述，下列说法不正确的是（ ）

  查看最佳答案

• 关于影响人格形成和发展的因素，下列说法正确的是()。

  A．童年经验是影响人格形成与发展的重要因素 B．主观因素是人格形成与发展的内部决定因素 C．社会文化因素决定了人格的共同特征 D．遗传决定了人格形成与发展的可能性

  查看最佳答案

• 关于婴幼儿的肢体动作发展的从粗动作到细动作，下列说法正确的是（）

  A.婴幼儿的胳膊和腿这些粗动作先发育，手部的细动作后发育 B.婴幼儿在一岁时还不能用手画直线，五岁可以用笔画直线 C.要求三岁婴幼儿可以简单涂画，要求五岁婴幼儿按照需要画出图形 D.以上都是

  查看最佳答案

• ______岁是幼儿个性开始形成的时期,这个时期幼儿自我意识和性格、能力等心理特征已初步发展起来,各种心理活动已结合成为整体,形成了独特的个性雏形

  A．1-3 B．3-6 C．6-12 D．12-18

  查看最佳答案

• 关于幼儿性格特点，说法错误的是（）

  A．幼儿各个能力发展水平相近，是齐头并进的 B．幼儿能力表现不具有性别差异 C．在3～6 岁时，幼儿的某些特殊才能已经开始有所表现 D．3～6 岁是幼儿口语能力发展的关键期

  查看最佳答案

• 关于性格色彩，下列说法正确的是（）

  A、红色-热情 B、黄色-强势 C、蓝色-理智 D、绿色-友善

  查看最佳答案

• 母亲的教养态度影响婴幼儿性格发展，母亲的态度是（），儿童会形成以下性格:无责任心，不服从，攻击，粗暴

  A．支配一切的 B．顺应过度的 C．照管过甚的 D．保护的

  查看最佳答案