社会文化告诉我们，性别的表现方式是不同的，这是有科学依据的。
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右侧漫画《议论》告诉我们（）。 https://assets.asklib.com/psource/2016030610222827275.jpg ①人们的科学素养不同，对同一对象会产生不同的认识 ②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来 ③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用 ④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准
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“从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替。委屈不曲。荣辱数变，老面弥坚，这就是他人生的完美力学!无名无利无悔，有情有义有祖国。”这是已故科学家钱伟长获得感动中国20l0年年度人物的颁奖辞。钱伟长曾说：我是爱国的，对国家好才行。我没别的要求。我希望国家强大起来。他用九十八年的人生，研究了一门他认为最重要的科学：爱国。钱伟长的一生告诉我们：一个人要实现其人生价值（）。 ①应当以个人价值为基础，逐步实现社会价值 ②要有百折不挠、不避艰险的精神 ③应该把国家利益放在首位 ④必须全面提高个人素质，干出惊天动地的大事
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作为一门具体的社会科学，思想政治教育学具有一些与其他社会科学所不同的特点，主要表现在以下方面（）。
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在谈论性别的时候，我们不仅要看社会对性别有哪些不平等的看法，还要反思我们自己对性别的刻板印象。
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“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等”是下面哪一位名人告诉我们理解社会文化的简单道理（）
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思想观念的价值，在竞争中才会彰显，在实践中才能检验。“我不同意你的看法，但我誓死捍卫你说话的权利”，这是一种胸怀，更是一种自信。那种扣帽子、抓辫子的辩论方式，“不同即敌对”的思维模式，本质上都是狭隘虚弱的表现，无助于社会和谐的构建、健康心态的形成。我们要以包容心对待社会中“（）”。
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作家莫言曾说过：“科学和文学虽然探索的方式不同，但从某种意义上说，都是在追寻真理。”这一观点告诉我们：①要坚持量变和质变的统一②矛盾的普遍性和特殊性密不可分③共性寓于个性之中，并通过个性表现出来④矛盾的同一性和斗争性相互排斥（）
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当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有 用生命提携孤儿的成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家， 有对贫穷人施以援手的热心人……这表明（）。 ①实现人生价值需要劳动和奉献 ②实现人生价值需要社会客观条件 ③不同的价值观具有不同的导向作用 ④人生价值通过人的智力、品德表现出来
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中华文化博大精深，不仅表现为文学艺术和科学技术成就，还表现为先哲们对人与自然关系的理性思考，例如，天人合一就是说：天与人，天道与人道，天性与人性是相类相通的。一个以耕耘为生的民族，与自然的关系是和谐的。在反复的耕作实践中，人们发现，对土地的善待会得到相应的回报。土地似乎是有生命的。人们从这种自然感应中，必然能获取某种信念：那就是土地也和人一样。对土地的人格化，很自然也会推广到天。四季更替，昼夜变化，风调雨顺才能丰收。这一思想在今天的现实意义主要是告诉我们（）。
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70．毛泽东强调，在我们面前有两类社会矛盾，这就是敌我矛盾和人民内部矛盾，这是两类性质完全不同的矛盾。
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《创新方法论》课程告诉我们，不同问题的难易程度不同、专利解决问题的方式也不同，问题得到改善的情况不同，对社会进步发展的促进程度不同。（）
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《创新方法论》课程告诉我们，类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。（）
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社会对不同性别有哪些刻板印象?我们应如何看待这些刻板印象。
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社会文化告诉我们，有科学依据表明性别的表现方式是不同的。（）
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社会文化告诉我们，性别的表现方式是不同的，这是有科学依据的。（）
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科学告诉我们获取资料的方法有观察，实验，模拟等。
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在谈论性别的时候，我们不仅要看社会对性别有哪些不平等的看法，还要反思我们自己对性别的刻板印象。（）
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《创新方法论》课程告诉我们,类似的矛盾或问题与该问题的解决原理在不同的工业及科学领域交替出现。( )
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人们为求符合文化对男子气概（masculinty）或女性气质（feminity）的定义，而选择合适其性别之人格特质及行为表现的过程，这是哪一个理论所强调的？
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在我们面前有两类社会矛盾,这就是(__)和(__),这是两类性质完全不同的矛盾。
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我们看林冲、杨志和鲁达的同与不同。相同在于,他们三个都是军官,都有过不幸遭遇,都是被逼造反,在身份、经历上有许多相同之处。但由于他们现实追求不同,当初在恶势力迫害面前,便表现了不同的个性:林冲为“保官”,表现的是软弱性;杨志为“求官”,表现的是奴才性;鲁达既不想保官,丢了官也不愿意再求,因而表现的是彻底的反抗性。这是身份相同却性格不同。
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2010年是深圳经济特区建立30周年。深圳在创新基层社会管理中，形成了极具特色的“桃源模式”。所谓“桃源模式”，就是将“一格三员”工作机制和综治信访维稳中心的运作通过数字化信息系统进行统一整合，实现精细化的社会管理。“桃源模式”告诉我们（）①整体功能总是大于部分功能之和②要着眼于事物的整体性③要注重系统内部结构的优化趋向④要运用综合的思维方式来认识事物，这是我们认识和改造世界的根本方法
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长期以来，我们的科普工作基本是将科学知识“推”向公众，有专家形容是“你不知道我来告诉你”的_姿态。这种传统科普方式在教育水平落后、信息不公开、公民意识尚未形成的年代尚具有意义，但这一切都已经发生改变了。今天，传统科普方式的_，或许隐含着一种不平等的思想。这种灌输式的、公众认知心理的理念亟需改变。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）
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在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。同时火灾发生的类型也有很多，因此针对不同火灾类型，消防员往往需要要采取不同手段进行扑灭，这告诉我们（)。
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- 甲因情感纠葛与同事乙发生争执，将乙打伤。事后，甲所在的事业单位对其作出开除公职的处分，并移交司法机关处理。法院依据《中华人民共和国刑法》的认定，甲的行为构成犯罪，判处甲有期徒刑一年，缓期两年执行，并赔偿乙的医药费。甲在接受采访时表示今后要痛改前非，重新做人，并希望他人从中汲取教训，不要重蹈覆辙。●对于自首和立功的人进行处罚，错误的做法是（）