综合起来，可以把设计理解为是一种有目的的创造性活动，这种创造性的活动是人类对自己将要创造的产品的（）进行构思，以及实现这个构思的整个过程。
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创新能力是一种（），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（）的能力，它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。
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休闲辅导可以理解为是一种娱乐活动，与娱乐同义。
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课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）。
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价值工程是一种把功能与成本、技术与经济结合起来进行技术经济评价的方法，不仅广泛应用于产品设计和产品开发，而且也应用于工程建设中，其目的是（）。
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课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）
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（）是一种有目的和组织化的信息存取活动，是对信息集合与需求集合的匹配与选择。
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（）是一种有目的和组织化的信息存取活动，是对信息集合与需求集合的
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班级是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现课程目标，使学生得到充分、全面的发展。
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教学活动是一种有限制性的艺术创造活动，这种限制性的因素有（）。
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质量的内涵应该理解为是一种（）。
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健康教育除了可以被理解为健康传播活动外，还可以被理解为是一种（）
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（）是一种特殊的效果照明，在展示过程中，为了创造气氛，可以采用把展示空间分成几个层次设计照明的方式，有层次、虚实、先后、主次的变化。
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凡是有目的的（）都属于平面设计范畴，都是一种创造。
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（）指在创作活动中是一种有目的的行为过程
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课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。（）
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体育是一种有目的、有意识、有组织的社会活动。
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兴趣可以理解为是一种（ ） 。
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日语教学是一种有目的、有计划、有组织的活动，这是一个及其复杂的发展过程，这个发展的过程具有客观规律，日语教学法就是研究如何教日语的过程及其规律的科学
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以创造价值为目的、以创新方式将各种经济要素整合起来的一种有目的的脑力活动（）
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复杂性方法是一种综合的方法，侧重于把以下几个方面结合起来（)
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课外校外教育是一种有目的有计划有组织的教育活动，其实施范围是（）
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质量的内涵应该理解为是一种（)。A . 标准
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5、设计可以理解为一种构思与计划,并将其通过一定的手段符号化创造的活动过程。
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