《普通高中数学课程标准（实验）》设置了四个选修系列，针对课程的设置，下面说法不正确的是（ ）
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《普通高中物理课程标准（实验）》将高中物理课程分为共同必修，选修1系列，选修2系列，选修3系列，其中侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活，社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响的是：（）
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教师开设“审美修辞”课程，该课程在《普通高中语文课程标准（实验）》规定的选修课程系列中，所属系列是
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某选修教材设置了"《野草》选读"专题，这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。
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课后教师设置朱自清的“《诗言志辨》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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某选修教材设置“《繁星·春水》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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某选修教材设置“《创造十年》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）
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某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
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某选修教材设置高文秀的“《双献功》”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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《普通高中数学课程标准（实验）》设置了四个选修系列，其中选修系列2是为希望在理工、经济类方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列2的是（ ）
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某教师设计了“走进儒家”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
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某选修教材设置“《女神》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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某选修教材设置“《名人传》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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学完朱光潜的《咬文嚼字》之后，教师设置“《谈美书简》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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学完海明威的《老人与海》之后，教师设置“《老人与海》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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某教师设计了“春秋笔法”专题，理解古代历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
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某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
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学完《祝福》之后，教师设置“《朝花夕拾》选读”专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修中所属系列是（）。
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某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
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某选修教材设置了"应用文阅读"专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?( )
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某设计师设计了“康河柔波--阅读志摩”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
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义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）
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25.《普通高中历史课程标准（实验）》在课程设计思路中提到设置选修课的目的是（）。
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《普通高中生物课程标准（实验）》关于遗传物质的发现这节课的具体要求是学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列