创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。（ ）
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青年期个体的聚合思维多于发散思维。
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对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维
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（）指患者在思维过程中，不能按照正常的思维逻辑规律来分析问题，而往往表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。
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与发散思维能力密切相关的游戏形式是（）。
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青春期个体的发散思维多于聚合思维。
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创造性思维即具有发散性也具有聚合性。
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发散思维与收敛思维常常互补。
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只有通过收敛思维形成所需要解决的问题，并为问题的解决准备了相关的事实材料之后，发散思维才有前提和基础。
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发散思维与收敛思维的区别在于（）。
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创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，但更多地或首先表现在发散型上。（ ）
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思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实，而思维方式是实现思维能力的（）和手段。
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以下哪些是发散思维与收敛思维互补的表现（）
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()是一种非逻辑思维,借助形象、类比、隐喻等方式展开,往往是不连续的、跳跃的、发散的,带有某种神秘色彩。
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创造性思维是发散思维和聚合思维的优化组合
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逆向思维是与发散思维相反的一种思维。
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发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。
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发散思维能力的强弱决定了创新思维能力的强弱。发散思维具有 、 、和 三大特点。
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从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（）。A．聚合思维B．发散思维C．推理思维D．创造思维
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视障学生思维的两个特点是概念不完整、不准确和思维活动发展比明眼儿童
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创造性思维的核心是（） 发散思维 聚合思维 常规思维 经验思维
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创新思维与守旧思维的区别在于，守旧思维往往机械、线性、封闭，创新思维则灵活而开放，发散而多维（）
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要运用科学思维方法，提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来（）
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简述发散思维和收敛思维（或想象思维和联想思维，逻辑思维和辩证思维）的含义与训练方法
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17、TRIZ发散思维与一般发散思维相同，都是毫无边际、漫无目的地发散。
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