与RIA比较，IRMA的特点不包括（）

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• 与生产计划比较，生产作业计划的特点不包括（）。

  A . 计划期短 B . 计划单位小 C . 计划内容完整 D . 计划内容具体

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• 免疫放射测定(IRMA)与RIA的区别中，哪项论述不正确()

  A . A．RIA使用标记抗原，IRMA使用标记抗体 B . B．RIA中抗体结合标记抗原的量与被测抗原浓度成反比关系，而IRMA中则相反 C . C．RIA中需对标记抗原抗体复合物、游离标记抗原分别做放射强度测定，IRMA只测定上清液的放射强度 D . D．RIA用于检测抗原，IRMA用于检测抗体 E . E．IRMA为非竞争结合，RIA为竞争抑

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• 与居住、办公等场所比较起来，公共场所的特点不包括（）。

  A . 人群密集 B . 设备及物品易被污染 C . 涉及面广 D . 卫生设施齐全 E . 从业人员素质参差不齐

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• 免疫放射测定（IRMA）与RIA的区别中，哪项论述不正确（）

  A . RIA使用标记抗原，IRMA使用标记抗体 B . RIA中抗体结合标记抗原的量与被测抗原浓度成反比关系，而IRMA中则相反 C . RIA中需对BF分别作放射强度测定，IRMA只测定上清液的放射强度 D . RIA用于检测抗原，IRMA用于检测抗体 E . IRMA为非竞争结合，RIA为竞争抑制

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• 与RIA比较，IRMA的特点不包括（）.

  A . IRMA的反应速度更快 B . 非竞争结合，使IRMA更易检测微少含量的抗原 C . 抗体用量大但K值要求不高 D . 反应参数与待测抗原含量成反比 E . 具有更高的灵敏度

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• 与生产成本相比较，期间费用的特点包括（　　）等。

  A . 与产品销售的关系不同 B . 与产品生产的关系不同 C . 与会计期间的关系不同 D . 与营业费用的关系不同 E . 与会计报表的关系不同

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• 第二次工业革命与英国工业革命相比较，主要特点不包括（）

  A . A．推动生产发展，完善资本主义制度 B . B．科学为先导，科技与生产紧密结合 C . C．多个国家同时进行 D . D．某些国家如美、德两次工业革命交叉进行

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• 与肝素比较，低分子肝素的特点不包括（）

  A . 半衰期长，皮下注射吸收较好 B . 应用期间应常规监测抗凝疗效及调整剂量 C . 不易致出血 D . 达肝素钠对延长APTT作用较弱 E . 依诺肝素长期应用不致体内蓄积而引起出血

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• 免疫放射测定（IRMA）的最大特点是（）

  A . 应用过量标记抗原 B . 应用过量标记抗体 C . 有分离步骤 D . 无分离步骤 E . 应用放射标记物

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• 免疫放射分析（IRMA）的最大特点是（）

  A . 应用过量标记抗体 B . 应用过量标记抗原 C . 有分离步骤 D . 无分离步骤 E . 应用放射标记物

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• 与万古霉素比较，替考拉宁的特点包括（）

  A . 对耐甲氧西林葡萄球菌和肠球菌属的活性较弱 B . 肾毒性较低 C . 半衰期短 D . 易发生红人综合征 E . 肾衰竭患者，无须调整剂量

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• 免疫放射测定（IRMA）和RIA的区别中，错误的是（）.

  A . RIA使用标记抗原，IRMA使用标记抗体 B . RIA检测抗原，IRMA检测抗体 C . RIA中抗体结合标记抗原的量与被测抗原浓度成反比，而IRMA中成正比 D . RIA中需对B、F分别作放射强度测定，IR-MA只测上清液的放射强度 E . IRMA为非竞争结合，RIA为竞争抑制

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• 与个人业主制企业和合伙制企业这类自然人企业相比较，公司法人具有的基本特点不包括()。

  A . 资合的性质 B . 承担有限责任 C . 承担无限责任 D . 所有权与经营权相分离

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• 免疫放射分析（IRMA）的最大特点是（）.

  A . 应用过量标记抗体 B . 应用过量标记抗原 C . 有分离步骤 D . 无分离步骤 E . 应用放射标记物

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• 关于IRMA与RIA，说法错误的是（）。

  A . IRMA较RIA特异性高 B . IRMA较RIA灵敏度高 C . IRMA较RIA标准曲线工作范围宽 D . IRMA所用抗体较少 E . RIA所用抗体较少

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• 比较RIA和IRMA的说法错误的是（）。

  A . RIA所用抗体为多克隆性，对抗体亲和力的要求高，用量少 B . IRMA对抗体亲和力的要求不及RIA，但用量大 C . RIA可以测定大小分子抗原 D . IRMA反应易受交叉反应物的干扰，测定特异性不及RIA E . IRMA只能测定至少有两个抗原决定簇的抗原

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• 育课程与其他课程比较，其特点不包括（）。

  A . 在教师的直接讲授方面 B . 在教育目标和对教育目标的反应方面 C . 在对学习主体的尊重方面 D . 在教育内容和教育内容的计划安排方面

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