远程学习的最关键的特征是()
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对话法的教育特征之一是“强调环境对形成艺术能力的重要性,教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用。
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远程学习的特征有()。
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学习者利用原有的概念来理解新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这种概念学习方式叫做()。
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学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征,这是()
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掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。
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研究发现,教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生,这种现象的最适当解释是()
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在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()
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概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和()。
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在知识的学习类型中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于()。
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学习型组织的关键特征是()。
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概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。
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在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于()。
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在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()。
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第一代远程教育是以()为主要学习资源、以邮政传递收写作业和批改评价(函授辅导)为主要通信手段(主要技术特征)的函授教育。
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学习型组织的关键特征有( )
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学习型组织的关键特征有( )
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远程学习的最关键特征是( )
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掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是__________学习。
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中国远程学习者的主要特征包括()
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远程教育学习的本质特征自学。()
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远程教育学习的本质特征全日制学习。()
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7、旭川中学的赵老师在交流合作学习的经验时提到,“合作学习有一个好处,就是让学生觉得自己是组里的一员,不能拖自己组的后腿。这种压力就会变成学习的动力。” 合作学习的代表人物Johnson兄弟总结了合作学习的五个关键特征,赵老师的这段话反映了合作学习的哪两个关键特征?
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学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念同化()
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第一代远程教育是以印刷教材为主要学习资源、以邮政传递书写作业和批改评价为主要技术特征的_____________。
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