有关"注意缺陷多动障碍"，下面不正确的说法是
A、常伴有学习困难和社会适应能力低下
B、一般男孩多于女孩
C、易兴奋，缺乏对冲动的控制力
D、行为治疗多采用负强化法
E、以多动并伴攻击性行为为主
时间：2023-03-08 17:16:59
相似题目
-
对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（）
A . 瑞文测试
B . 感觉统合核对表
C . Achenbach儿童行为量表
D . FIM量表
E . 希内智测法
-
关于注意缺陷多动障碍康复治疗的描述正确的是（）。
A . 关节松动术
B . 等速训练
C . 感觉统合训练
D . 功能性电刺激
E . PNF方法
-
注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括（）。
A . 行为矫正疗法
B . 认知训练
C . 神经发育学疗法
D . 特殊教育项目
E . 疏泄疗法
-
以下描述注意缺陷多动障碍的症状中，正确的是（）
A . 需要静坐的场合难于静坐
B . 上课时玩东西，与同学讲话
C . 好插嘴，别人问话未完就抢着回答
D . 操作智商高于言语智商
E . 不能按时完成指定的任务
-
有关注意缺陷多动障碍的治疗，哪一项是错的（）
A . 对父母的教育和训练
B . 哌醋甲酯
C . 卡马西平
D . 学校特殊教育
E . 行为治疗和认知行为治疗
-
关于注意缺陷多动障碍康复治疗的描述正确的是（）
A . 关节松动术
B . 等速训练
C . 感觉统合训练
D . 功能性电刺激
E . PNF方法
-
对注意缺陷多动障碍患儿下列说法正确的是（）。
A . 突然发生
B . 多发于婴幼儿期
C . 女孩明显多于男孩
D . 铅中毒是该病唯一的原因
E . 其干预需要家庭、学校以及专业机构三方面结合来进行
-
注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括（）
A . 行为矫正疗法
B . 认知训练
C . 神经发育学疗法
D . 特殊教育项目
E . 疏泄疗法
-
以下关于注意缺陷多动障碍（ADHD）不正确的是（）。
A . 以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为特点
B . 1／3以上患儿伴有学习困难和心理异常
C . 有遗传倾向
D . 通常在7岁前起病，病程持续6个月以上
E . 治疗以神经兴奋剂最有效
-
以下不属于注意力缺陷多动障碍的临床表现是（）
A . 睡眠不安，喂养困难
B . 学习困难
C . 记忆障碍
D . 神经系统检查基本正常
E . IQ基本正常
-
关于注意缺陷多动障碍的治疗，下列说法正确的是（）
A . 可以完全依靠药物治疗
B . 中医是一种行之有效的治疗方法
C . 应当综合运用药物、心理治疗和健康教育等，对患儿进行全面干预
D . 哌甲酯可以用于6岁以下儿童
E . 在药物治疗无效的时候可以考虑进行心理治疗
-
对注意缺陷多动障碍患儿的量表评定下列说法不正确的是（）。
A . 瑞文测试
B . 感觉统合核对表
C . Achenbach儿童行为量表
D . FIM量表
E . 希内智测法
-
有关“注意缺陷多动障碍”，下面不正确的说法是（）。
A . 常伴有学习困难和社会适应能力低下
B . 一般男孩多于女孩
C . 易兴奋，缺乏对冲动的控制力
D . 行为治疗多采用负强化法
E . 以多动并伴攻击性行为为主
-
以下关于注意缺陷多动障碍不正确的是（）
A . 以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为特点
B . 有遗传倾向
C . 1/3以上患儿伴有学习困难和心理异常
D . 通常在7岁前起病，病程持续6个月以上
E . 治疗以神经兴奋剂最有效
-
以下关于中医对儿童注意缺陷多动障碍认识的说法错误的是（)
A、中医古代文献中，儿童多动综合征之病名已经有所记载
B、根据本病临床特点，中医认为属于失聪、健忘等病证范畴
C、《圣济总录·心脏门》有说“健忘之病，本于心虚。血气衰少，精神昏聩，故志动乱而多忘也。”
D、明《寿世保元·健忘》净云：“陡然而忘其事也，尽心力思量不来，为事有始无终，言谈不知首尾。”其所描述类似本病
E、《灵枢·本神》里面描述“所以任物者谓之心，心有所忆谓之意，意之所存谓之志，因志而存变谓之思，因思而远慕谓之虑，因虑而处物谓之智。”
-
关于注意缺陷多动障碍，下述说法不正确的是（)。
A．A.仅见于儿童，所以又称为儿童多动性障碍
B．B.是一类颇常见的儿童行为问题
C．C.也可见于少年和成人
D．D.男性发病率高于女性
E．E.近年来普遍认为该症是具有生物学基础、执行功能明显受损的神经发育障碍
-
下列关于注意力缺陷多动障碍的辨证要点说法错误的是（)。
A、在心者：注意力不集中、情绪不稳定
B、在肝者：易冲动、易发怒，好动不能自控
C、在脾者：兴趣多变、做事有头无尾、记忆力差
D、在肺者：兴趣多变、情绪不稳定
E、在肾者：腰酸乏力、遗尿、记忆力差、成绩差
-
以下关于治疗注意缺陷多动障碍药物治疗目标的说法错误的是（)
A．主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作，应该针对每一个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗
B．临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后
C．学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访，从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息，直接监控目标预后和不良反应
D．ADHD于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响
E．ADHD是儿童最常见的神经发育障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，更是一种影响终身的精神障碍
