“微电影”的“微性”体现在（ ）
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在“推动文化大发展大繁荣”研讨会中，某同学认为依托微博、视频网站、手机等移动互联新媒体发展起来的“微电影”清新朴实、“短小精悍”，但是良莠不分，冲击传统院线里的大电影，不利文化建设。以下判断正确的是①“微电影”是一种“快餐文化”，不宜发展②文化创新能促进文化的发展③发展“微电影”是文化建设的必然要求④只要是人民大众真正需要的，都应倡导和引导（）
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关于微电影广告与广告微电影，说法错误的是（）。
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李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（ ）。
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微电影在《标准》中属于（ ）。
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在线视频网站上有很多个人制作上传的微电影，提供给所有人观看，这体现了网络功能中的（）
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某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（ ）。
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微电影在《标准》中属于（ ）。
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某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（ ）。
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在“微电影”中,下列哪种占比最大?()
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在我国，哪一年被学界认为是微电影广告的元年？
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大学生微电影体现在小投入、小场景、小制作。
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创作一部微电影可以在剧中设定许多主角。
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微电影在（）阶段，确立了它与商业的联姻。
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微电影在（ ）阶段，确立了微电影与商业的联姻。
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微电影的“微”性主要体现在（ ）
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微电影作品不需要具备剧情电影应有的讲述的故事、刻画人物性格、体现矛盾冲突的基本属性。
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15、每部微电影在拍摄阶段，都会因各种原因而留下不尽人意之处。
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微信、微小说、微视频、微博等“微文化”悄然兴起，有人称为“微时代”，“微”似乎成了现代人尤其是年轻人的一种生活态度。从微博、微小说到微信，无不彰显“微文化”成为了人们日常生活的有机组成部分。微电影正是在“微文化”“微时代”的背景下应运而生，其流行、传播的速度和强度即使不是绝后的也是空前的。事实上，微电影无论是在理论概念层面还是实践层面，都产生了“病毒”式的传播效果。 文章中“病毒”式的传播指的是：
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设研究f（x，y)在（0，0)处的连续性、可偏导性和可微性。
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微电影在《普通高中美术课程标准（实验）》中属于（）
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7、微电影作品不需要具备剧情电影应有的讲述的故事、刻画人物性格、体现矛盾冲突的基本属性。
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某教师在《微电影拍摄》的教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进意见。这一评价方式是（）
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34、大学生微电影体现在小投入、小场景、小制作。
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所有在省级卫视播放过的网剧、微电影都不可以本平台播放（）
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