先行组织者教学基础的提出者是（）。
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先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式。
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先行组织者教学模式所依据的教学理论是（）。
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
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先行组织者教学策略是给学习者提供（）
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“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。
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“先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。
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“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。
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先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）
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先行组织者教学模式的基本程序和策略是（）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。
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先行组织的设计是针对教授内容之间的联系，起着教学（）的作用。
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认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。
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奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。
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先行组织者教学策略的提出者是（ ）。
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 （ ）
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1972年联合国教科文组织在《学会生存》中首次提出教育先行的概念。教育先行，所谓教育超前，就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展，关于教育先行，下列说法不正确的是（）
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先行组织者概念是谁提出来的()。
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（)。A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克
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提出“先行组织者”教学策略的心理学家是
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先行组织者的提出者是美国著名心理学家（）
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7、下列属于先行者组织者教学策略的教学过程的有（）
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先行组织者教学模式的基本程序和策略是（)。其中“1”是呈现学习任务或材料;“2”是指讲解先行组织概念;“3”是强化认知组织。
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