介绍性演讲用口语并借助（）生动形象地介绍情况，传播效果好。

相似题目

• 1937年撰写出版《红星闪耀中国》（《西行漫记》）一书，第一次真实生动地向全世界介绍中国共产党领导革命斗争的西方记者是（）。

  A . 斯诺 B . 斯特朗 C . 史沫特莱 D . 爱泼斯坦

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• 广告作为一种大众传播媒介，传播信息是它最基本、最重要的功能。平面广告通过（）传播信息，把主题内容形象、准确、生动、迅速地传达给受众，让受众接受并留下深刻的印象。

  A . 视觉传达 B . 广告设计 C . 标志设计 D . 广告形式

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• 介绍性演讲的目的不包括（）。

  A . 宣传组织 B . 发展合作 C . 增进友情 D . 开拓新事物

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• 中国近代史上第一个比较系统地介绍和传播西方自然科学和社会科学的启蒙思想家是（）。

  A . 魏源 B . 严复 C . 康有为 D . 梁启超

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• 马克思主义在中国广泛传播并得到中国知识分子系统介绍是在（）之后。

  A . A、辛亥革命 B . B、新文化运动 C . C、十月革命 D . D、五四运动

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• 如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当，而且形象、生动、收放有致，既能正确、流畅地传递信息，又具有一定的感染力和说服力，那么说明他水平达到了（）。

  A . 初级 B . 中级 C . 高级 D . 特级

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• 2000年人民银行组织编制了《真假人民币识别》的电视教育片，经国家新闻出版署批准正式发行。这是人民币发行以来第一次借助大众传媒手段，大规模地、系统地、全面地介绍真假人民币知识。

  A . 正确 B . 错误

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• （）多采用口语化的朴素语言表现人物的性格，故人物形象生动，感情真挚。

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• 介绍性演讲活动的运作步骤是（）。

  A . 搜集整理组织一般情况→了解听众对象和场所→备好介绍词和解说词→分发宣传材料→讲后评估 B . 搜集整理组织一般情况→备好介绍词和解说词→了解听众对象和场所→分发宣传材料→讲后评估 C . 了解听众对象和场所→搜集整理组织一般情况→备好介绍词和解说词→分发宣传材料→讲后评估 D . 搜集整理组织一般情况→备好介绍词和解说词→分发宣传材料→了解听众对象和场所→讲后评估

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• 教师在讲授课文之前，先是这样介绍该文的体裁：“篇幅比较短小，在生动、形象的故事里隐含着一种规劝或是讽刺的意义。其故事中的人物，多是虚构的，有的是人，有的是动物或其他东西被拟人化。”以上概念描述的是哪种文学体裁？（）

  A . 童话 B . 寓言 C . 小说 D . 戏曲

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• （）要求在内容上有明确的主题思想，形式上有与众不同的视觉形象，功能上能充分、有效、准确、生动地传播特定的信息。

  A . 文案创意 B . 形象设计 C . 文字设计 D . 图形创意

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• 图文声像导游形象生动，便于携带和保存，它的作用随着科技的发展会逐渐超过实地口语导游”。()

  A . 正确 B . 错误

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• 按照宣传说明书的介绍文章，口语化，按部就班的介绍汽车是（）。

  A . 方位介绍法 B . 目录介绍法 C . 诱使介绍法 D . 问题对应法

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• 杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。

  A . 叙述性语言 B . 描述性语言 C . 论证性语言 D . 评价性语言

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• 在撰写演讲稿时，对自身的弱势应艺术地表述出来，将不利变为有利。如果对自己的缺点毛病介绍过多过细，无形中就会损害自己在群众和评委心目中的形象。

  A . 正确 B . 错误

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• 在竞选演讲中介绍个人情况要求（）

  A . A、语言平实、客观 B . B、有浓厚的感情色彩 C . C、引用名人名言 D . D、语言要生动活泼有新意

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• 好的演讲稿，语言应该是生动形象的，要使语言生动感人，必须做到（）

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• 单选题：张教授到某企业进行管理咨询，该企业总经理热情地接待了张教授，并介绍公司的具体情况，才说了 15 分钟，就被人叫了出去， 10 分钟后回来继续，不到 15 分钟，又被叫出去。这样，整个下午 3 个小时总经理一共被叫出去 10 次之多，使得企业情况介绍时断时续。这说明（ ）。

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• 这本书是一部介绍河道水系的专著，详细记录了全国1000多条大小河流走向，而且生动地记述了水道流经山区的山川、城镇、物产、风土人情、名胜古迹和历史传闻等。这本书是（）

  A、《禹贡》 B、《齐民要术》 C、《水经注》 D、《徐霞客游记》

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• 营销从自我推销开始---自我介绍 【拓展目的】 1.有利于教师初步了解全班学生情况，以便日后有针对性的组织教学与实践活动； 2.锻炼学生的自我认知能力、语言组织能力与表达能力。 【拓展内容】 每位同学进行一次自我介绍 【拓展要求】 每人用2分钟时间自我介绍，表现出自己突出的特点 【拓展步骤】 1.资讯准备 （1）收集自我介绍的优秀范例； （2）学生事先拟写自我介绍词并进行自我演练。 2.工作任务实施 （1）撰写个人简历； （2）每位同学提交小视频进行自我介绍。 3.工作检查与评价 （1）同学互评； （2）老师进行适当点评并进行拓展总结。

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• A．孩子能进行栖息地的特点描述B．孩子可以借助图表总结文章中宠物能做什么，培养孩子的逻辑思维C．探究式学习：孩子收到任务卡，需要为一些野生动物进行宣传，倡议任命保护动物，孩子需要思考如何帮助他们，过程中观察动物的生存环境，用活动唤醒栖息地知识，最后以公益演讲的形式呈现探究结果D．孩可以用3-4话介绍栖息地的特点，并通过展演的形式进行演讲E．孩子可以在演讲后与观众互动

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• 橱窗可以形象概括地向消费者推荐、介绍服务项目和相关服务产品，以激发顾客的消费欲望。（)

  橱窗可以形象概括地向消费者推荐、介绍服务项目和相关服务产品，以激发顾客的消费欲望。()

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• （)又称销售中心，主要是向客户介绍楼盘和展示楼盘形象的地方，同时又是客户做出购买决定并办理相关手续的地方。

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