青少年社会工作评估目标有促进社会服务和发展青少年社会工作专业。
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青少年享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平的权利,这是指未威年人合法权益的()。
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残疾青少年社会工作服务主要包括康复服务、发展服务和()。
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发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和、(),使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
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社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案,其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可行的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系,该服务策划的形式属于()。
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青少年社会工作评估是用科学的研究方法对社会服务项目的设计、策划、实施和效果等方面进行的测度、诊断和评价等活动。
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社会工作者小霞在写一个关于社区闲散青少年的社会服务方案,首先她要就闲散青少年这个群体进行全面的分析,并对其需求进行评估。一般而言,全面性的问题认识和需求评估过程主要包括()。
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能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于()。
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青少年自觉的按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做()
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能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务是()。
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青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧,来实现服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程。促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索()等。
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社会关系的变化,特别是家庭结构和功能的变迁、青少年社会性的快速发展是青少年社会工作产生的关键因素。
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青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做:()
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偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有哪些?
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社会工作作者张丽主要从事青少年社会工作,则她针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有()。
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影响青少年社会性发展的主要因素有社会文化、认知发展水平和()。
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社会工作者要了解救助对象的家庭情况,及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求,帮助申请政府提供的教育救助,使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会,也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有()。
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让学生了解青少年身心发展的基本常识,掌握促进身心健康发展的途径与方法,理解个体成长与社会环境的关系。这属于思想品德课程目标中的( )。
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青少年社会化的特点有(),力求独立;积极参与社会生活;沟通及表达能力的增强;社会化发展不良的情况有所增加。
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发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和(),使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
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社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案,其工作步骤为:认识该社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可靠的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系。该服务策划的形式属于()
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青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧,来实现服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程。促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索、()等。
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发展性青少年社会工作是指能够发展社会资源和、(),使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
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偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有()。
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发展红色旅游是一项重要的经济工程。“经济工程”的具体含义是()①巩固党的执政地位的政治工程②弘扬伟大民族精神、加强青少年思想道德建设③促进革命老区经济社会发展、提高群众生活水平。
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