从统计学角度，对心理异常的错误理解（）。

相似题目

• 人类的认知特点有很多局限性。比如人类更倾向于使用因果关系解释问题，而难以从统计学的角度理解问题，由此产生很多认知的偏差。这种因为人类本身的认知特点而产生的假象被称为：（）。

  A . 种族假象 B . 洞穴假象 C . 市场假象 D . 剧场假象

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• 正确理解密度公式，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义。从数学的角度看错误的是（）。

  A . ρ一定时，m和V成正比 B . m一定时、ρ与V成反比 C . V一定时，ρ与m成正比 D . ρ一定时，m和V成反比

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• 对判断区分心理正常与心理异常的原则的理解正确的是（）。

  A . 背离一条原则者就可能为异常 B . 背离两条原则者才可能为异常 C . 背离三条原则者才可能为异常 D . 背离一条原则者不可能为异常

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• 从社会文化学的角度看，心理异常是（）。

  A . 行为对某一文化习俗的偏离 B . 行为对各种文化习俗的偏离 C . 缺乏社会文化习俗基本概念 D . 缺乏对社会文化习俗的理解

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• 从()角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。

  A . A、文化人类学 B . B、统计学 C . C、社会学 D . D、精神医学

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• 下列描述中不符合“统计学标准”对心理正常与心理异常的分析判断的是（）。

  A . 远离平均数的两端被视为“异常” B . 统计学标准提供了心理特征的数量资料，便于比较 C . “心理异常”是绝对的，它是一个恒定的因子 D . 位于平均值的大多数人属于心理正常范围

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• 从心理学角度讲，激励是指激发人的行动动机的心理过程，是一个不断朝着期望的目标前进的循环过程。可以从以下方面来理解激励这一概念。（）Ⅰ激励是一个过程；Ⅱ激励过程受内外因素的制约；Ⅲ激励具有时效性。

  A . A.Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ B . B.Ⅰ+Ⅱ C . C.Ⅱ+Ⅲ D . D.Ⅰ+Ⅲ

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• 对区分心理正常与心理异常的原则的理解不正确的是（）。

  A . 背离一条原则者不能定为异常 B . 背离一条原则者就可定为异常 C . 背离两条原则者才可定为异常 D . 背离三条原则者才可定为异常

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• 从（）角度挫折感可以理解为一种心理能量的压抑，人有了挫折感，他一定会寻求发泄，

  A、心理动力学 B、社会心理学 C、心理物理学 D、心理生理学

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• 对保险概念的理解可以从多个角度，如果从经济角度来看，那么下列论述正确的是（） 

  A . 是集合同类风险单位以分摊损失的一种经济制度 B . 其手段是集合大量同类风险单位 C . 其作用是损失的分摊 D . 其目的是补偿风险事故所造成的损失以确保经济生活的安全 E . 投保人与保险人在平等、自愿的基础上，经过要约和承诺，订立保险合同。保险人的权利是向投保人收取保险费，其义务是当约定的风险事故发生时向被保险人给付保险金

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• 对保险概念的理解可以从多个角度，如果从法学角度来看，那么下列论述正确的是（）

  A . 是集合同类风险单位以分摊损失的一种经济制度 B . 其手段是集合大量同类风险单位 C . 其作用是损失的分摊 D . 保险人的权利义务是向投保人收取保险费，当约定的风险事故发生时向被保险人给付保险金 E . 投保人与保险人在平等、自愿的基础上，经过要约和承诺，订立保险合同

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• 从积极心理学角度来理解，心理健康就是（）

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• 从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是（）。

  A . 教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程 B . 教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程 C . 教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程 D . 教学是教师与学生共同参与的一切活动

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• 意识概念本身很复杂，它可以从不同角度进行理解。以下四项中错误的理解是（）。

  A、意识是一种心理状态 B、意识是一种高级的心理官能 C、意识是一种觉知 D、意识是一种假象

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• 从心理学角度来说，心理异常是脑功能的机能失调，可以反映为对客观现实认识的紊乱、（）的歪曲和某些能力的异常，也可反映为（）和个人生活上的适应障碍。

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• 关于资产重组的评估方法中的市场价值法从统计的角度总结出相同类型公司的财务特征，得出的结论具有一定的可靠性，缺点是比较复杂，不易理解。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 7 从（）角度挫折感可以理解为一种心理能量的压抑，人有了挫折感，他一定会寻求发泄， 1.0 分 从（）角度挫折感可以理解为一种心理能量的压抑，人有了挫折感，他一定会寻求发泄， 心理物理学

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• 从统计学角度出发可以对旅游概念进行解读。

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• 心理健康可以从广义和狭义两个角度来理解,以下是从广义角度来理解的是。

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• 下列描述不符合“统计学标准”对心理正常与心理异常判断的是( )

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• 从心理学的角度，能力也可以理解为()。

  A．人们掌控某种活动所必备的个人心理特质 B．有才干，能够完全掌控、驾驭某种活动 C．多种能力的集合，如认知能力、思维能力、表达能力、管理能力、动手能力……等 D．能够分析和解决问题

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• 查询统计模块中，包括查询和统计，其中对“统计”理解错误的包括？（)

  A．呈现一条一条的上网行为记录,便于查询策略匹配情况 B．呈现一个一个的数字,对查询结果的汇总统计 C．统计无法统计当天的记录,只能统计昨天及之前的数据 D．可以订阅,便于领导查看,也可以通过邮件方式发送到指定邮箱中

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• 格式塔心理学家从理解事物_______的角度对经验类理论进行重新解释

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• 将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是（）

  A．认知心理学的观点 B．社会学的观点 C．文化人类学的观点 D．统计学的观点

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