心理问题是指在各种压力情境下，个体在心理和行为上出现的一系列不适表现。个体出现心理问题后，会对个体的（）产生影响
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精神疾病是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，造成下列哪种损害所致的（）
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（）是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定或抗拒的行为。
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心理测试是指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的（），以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价。
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观察法是指在自然情境或人为情境中对儿童的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的（），经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。
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（）是指在工作环境中，使工作行为受到逼迫与威胁的压力源长期持续地作用于个体，在个体的主体特征及应对行为的影响下所产生的生理、心理和行为上的某种异常体验、感觉和反应。
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（）是指在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动。
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社会交往是指在一定的社会关系背景下，人与人、人与群体、群体与群体等在心理、行为上相互影响、相互作用的动态过程。
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个体在压力状态下会出现一系列身心反应，下面的反应属于心理反应的是（）
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各种刺激作用于个体，使其生理或心理的内稳态受到干扰时，个体在多因素作用下出现的、努力维持内稳态稳定的过程，称作（）
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压力是指个体在适应生活的过程中，由于实际或认识能力上的不平衡而引起的一种通过生理、心理和行为反应表现出来的（）状态。
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心理测试是指在控制情境的情况下，向被试提供一组标准化的()。以所引起的反应作为代表行为的样本，从而对个人行为作出评价
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在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是（）
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心理素质是指在一定遗传素质的基础上，在外界教育、环境影响和自身努力的共同作用下，个体形成的心理状态、心理品质与心理承受能力的总和。心理素质的好坏不仅体现在心理状态的正常与否、个体心理品质的优劣、心理承受能力的强弱等几个方面，还体现在个体的（）和社会适应状态中。
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学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和（ ）
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心理健康不仅指没有（ ），不仅指个体（ ），还指人格的完善和心理潜能的充分发挥，亦指在一定的客观条件下将个人心境发挥到最佳状态。
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挫折感受是指个体由于挫折情境而产生的心理感受和情绪状态等（）（0.0分）
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性心理是指在性生理的基础上，与性征、性欲、性行为有关的（），也包括了与异性交往和婚恋等心理状态。
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在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动是指（）。
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习得性无助：是指在多次经历过消极体检之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。根据上述定义，下列属于习得性无助的一项是()。
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【选择题】个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（）。
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【选择题】心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。（）
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心理健康强调个体内部的协调及其对外界环境的适应，它是指在智力正常的基础上所形成的良好的个性心理特质和心理健康强调个体内部的协调及其对外界环境的适应，它是指在智力正常的基础上所形成的良好的个性心理特质和稳定的情绪表现，它是一种能够有效处理内外关系的良好状态（）
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（)是指在某种特定因素诱导下，自编，自导自演与性行为的内容有关的心理活动过程。
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个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的（）心理特征