有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
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有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（ ）。
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《学生伤害事故处理办法》认定，学校对学生安全负有的职责是（）。
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有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。
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有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
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“有的学生喜欢音乐，就去积极专研，而有的只满足于平常听听歌曲而已。”这句话表明，学生兴趣的差异体现在（）。
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下列哪个不属于小学和初级中学的学生享有的权利？（）
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有句话说：有的老师把学生当“人梯”，有的老师是为学生当“人梯”，你怎么理解？
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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
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教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则违反学生享有的（）。
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有的学生操作能力强，有的学生社交能力强，还有的学生模仿能力强，这种能力差异属于（）。
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有的学生能一目十行，有的学生却只能看一句话，这反映了（）。
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有些老师把学生当做天梯，有的老师为学生做天梯。你怎么看？
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有的学生在确立学业目标时，目标太高，期望值过大，有的学生人云亦云，随波逐流，造成这种情况的原因是在确立学业目标时（）。
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有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
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有的学生看书能“一目十行”，有的学生一次只能读一句话，这反映了（）的差异。
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说学法包括学生已有的知识和经验和学生的学习方法。（ ）
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有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（）。【2013年上半年】
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有的学生看书时一目十行，有的学生一次只能读一句话，这反映了（）的差异
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已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表上有横线的填空：已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表上有横线的填空： 上学方式 步行 骑车 乘车 划记 正正正 （）
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2、“所有大学生都是青年；有的运动员是大学生；所有，有的运动员是青年。”是正确的三段论推理。
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学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚持自己答案的学生认知风格属于（）
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