解答“有物不知其数”的问题时，本讲中介绍了下面的哪些方法？（)
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我国的古代数学成就辉煌灿烂，请看一道古代的数学题：今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？
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“有物不知其数”问题的解答方法不包括（）
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“有物不知其数”问题的解答方法不包括
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《孙子算经》中的问题：今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何？其答案可以是（）
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《孙子算经》中有物不知其数的第一个解是：
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《孙子算经》中“有物不知其数，三三数之剩a，五五数之剩b，七七数之剩c，问物几何？”这一问题，可以用类比法解决。（）
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有物不知其数的题目出自《九章算术》。（）
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本讲中作者是从以下哪些角度论证师德重要性的？
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本讲中认为“致良知”的基本方法有（ ）
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本讲中认为天的含义包括（ ）
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本讲中，作者提出教师应该具备的知识包括
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在本讲中，老师介绍了哪些方法来调节创业中的压力？（）
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大衍求一术是有物不知其数的推广
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《孙子算经》中“有物不知其数，三三数之剩a ，五五数之剩b ，七七数之剩c，问物几何？”这一问题，可以用类比法解决。（）
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本讲中认为天的含义包括（ ）
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本讲中认为“致良知”的基本方法有（ ）
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本讲中，特斯拉的核心技术优势在于（)。
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本讲中，电子信息产业发展的重大机遇包括（)。
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《孙子算经》中“有物不知其数”的问题，“23”是“最小”的解;问“次小”的解是什么？（)
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在使用本讲中“zoomit”时，如果演示内容文字太小学生无法看清，我们可以按什么键？（)
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2、在本讲中，所介绍的四种创新机遇是（）
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1、写出如下程序的运行结果，并逐步写出运行原理。 print（"今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问几何？\n") for number in range（100): if number%3 ==2 and number%5 ==3 and number%7 ==2: print（"答曰：这个数是",number)
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