魏晋南北朝时期的文化融合主要表现在两个方面,其一是()的融合;其二是民族文化的融合。
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魏晋南北朝时期佛教迅速发展的表现是()。
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魏晋南北朝时期,()开始在青海兴起,对青海社会进步和文化教育事业的发展产生了深远影响。
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中国古代文化在两汉时期是与草原文化的融合,在魏晋唐宋时期主要是与南亚文化的交流。15—16世纪面对的是欧洲文化,这些文化包括() ①基督教神学 ②自然科学 ③人文学术 ④民主科学
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与魏晋南北朝时期相比,元朝时的民族融合具有的新特点包括()①在全国统一的基础上得以加强②一些少数民族的自身特点基本消失被称为汉人③外族迁入,与国内民族融合为一新的民族④统治者实行了较为开明的民族政策
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魏晋南北朝时期的佛教文化得到发展,图案以()居多,其中忍冬是较著名的佛教图案。
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魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现在哪几方面?
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魏晋南北朝时期中国传统文化的主要标志是()。①佛教的传入和道教的产生②道教的完善与佛教的传播③玄学的兴起④儒学的繁荣
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魏晋南北朝时期,人才培养受到重视,教育理论争鸣氛围浓厚,各民族教育大融合。
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魏晋南北朝时期的思想文化的特点是()。
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魏晋南北朝时期,西域的民族融合呈现出()趋势。
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魏晋南北朝时期由于佛教流行,在绘画方面取得支配地位的是:()
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魏晋南北朝时期是中国历史上典型的胡汉文化融合时期。
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魏晋南北朝时期美术发展的新特点主要表现在哪些方面?
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魏晋南北朝时期中国传统文化的主要标志是()。
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佛教的流行,对我国魏晋南北朝文化的主要影响表现在:() ①绘画带有宗教色彩 ②书法成为艺术,隶书转化为楷书 ③云冈石窟和龙门石窟艺术宝库 ④干宝的志怪小说《搜神记》
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魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现。
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魏晋南北朝时期的音乐文化交流表现在哪些方面?
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魏晋南北朝时期,中原地区周边的各个民族进入中原地区,与汉民族互相融合。
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汉传佛教咂中国的发展经历了译传、创造和融合三个阶段。两汉魏晋南北朝为译传时期;隋唐为佛教创造和鼎盛时期;宋元明清为融合阶段。
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漕运除了给皇家运送御用贡品之外,还大大地繁荣了商品经济,在推动南北经济发展、文化交流的同时,也促进了南北民间习俗的融合。运河上的民俗也因此具有兼收南北之风物,并蓄东西之精粹的特点,在不断发展的历史长河中逐渐形成了独具特色的运河民俗文化。主要表现在以下方面。
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魏晋南北朝时期中国传统文化的主要标志是( )。
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魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模融合,使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料: 材料一 魏晋南北朝时期的民族融合过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的融合并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。......实际上正是由于文化融合的多元格局,特别是得益于突破国家、民族、地域限制的“丝绸之路”的畅通,最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合,造就了空前的辉煌盛世。 阴法鲁、许树安、刘玉才《中国古代文化史》 材料二 游牧民族进入中原,摆在面前的就是两个选择:第一个是汉化,第二个是不汉化。不汉化的结果就是哪儿来的回哪儿去,但汉化的结果还有你吗 所以为什么()
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魏晋南北朝时期在服饰方面大致上仍承袭()的样式。
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