产生测量误差的原因归纳起来有测量工具误差、（）和基准件误差几个主要方面。

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• 产生测量误差的原因可以归纳为哪些方面？

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• 产生测量误差的原因概括起来有三个方面。下列中的（）不是产生测量误差的原因。

  A . 观测者的技术水平和工作态度 B . 建筑物的规模和建筑工地的开阔程度 C . 水准仪的视准轴不平行于水准管轴 D . 温度变化对钢尺产生伸缩

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• 导轨直线度误差的测量方法有间接测量法、实物基准法和光线基准法三种。

  A . 正确 B . 错误

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• 测量误差是由于基准件误差、测量方法误差、计量器误差、测量环境误差和（）的存在而产生的。

  A . A、测量温度误差 B . B、测量适度误差 C . C、测量熟练度误差 D . D、人为误差

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• 根据产生误差的原因和性质不同，测量误差一般分为（），（）和（）三种。

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• 测量过程中，不可避免的产生误差，归纳起来主要有以下（）三方面的原因。

  A . A、仪器本身不正确产生的误差。 B . B、测量者感觉器官鉴别能力所限，瞄准次数等方面产生的误差（人为的） C . C、外界的、如气温、湿度、大所折光等自然条件的影响，也会使测量的结果包含误差 D . D、对中、整平误差

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• 产生测量误差的原因有（）。

  A . 地形原因 B . 人的原因 C . 测量方法 D . 仪器的原因 E . 环境的原因

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• 产生测量误差的原因有哪些？

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• 测量误差是由于基准件误差、（）、计量器具误差、测量环境误差和人为误差的存在而产生的。

  A . 测量温度误差 B . 测量气候误差 C . 测量方法误差 D . 测量条件误差

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• 产生测量误差的主要原因有（）等。

  A . 测量器具误差 B . 标准件误差 C . 测量方法误差 D . 被测件的安装误差及环境条件所引起的误差

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• 在体育测量中，按照误差产生的原因和性质，经常出现的侧量误差有随机误差、（系统误差）、过失误差、（）。

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• 测量误差产生的原因概括起来包括以下三个方面：观测者、测量仪器和（）。

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• 产生测量误差的原因，概括起来有以下方面（）。

  A . 观测误差 B . 人为误差 C . 仪器误差 D . 系统误差 E . 外界条件误差

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• 试切法中，产生尺寸误差的原因有：试切中测量不准，（）和刀刃不锋利。

  A . 切削速度大 B . 刀具刚性差 C . 微小进给量难以控制 D . 机车本身误差

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• 在进行视距测量时，产生误差的原因可能有（）

  A . 读数误差 B . 标尺不竖直误差 C . 标尺分划误差 D . 视距常数误差 E . 外界条件的影响

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• 测量误差产生的原因有仪器误差、（）、外界环境。

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• 测量误差产生的原因有（）、（）、（）。

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• 产生测量误差的主要原因有哪些？

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• 按产生误差的原因不同，可将测量误差分为随即误差，系统误差和（）（）误差。

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• 第295题：产生测量误差的原因有（）。

  A：地形原因 B：人的原因 C：测量方法 D：仪器的原因 E：环境的原因

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• 测量误差可以归纳为五个方面:仪器误差、标准器误差、测量方法误差、测量条件误差和人为误差。

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• 测量误差产生的原因有仪器误差、（)、外界环境。

  测量误差产生的原因有仪器误差、()、外界环境。

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• 在测量过程中，误差产生的原因分为：测量装置误差、环境误差、方法误差和人员误差。此题为判断题(对，错)。

  是 否

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