下列短语能体现“实践是认识的来源”哲学原理的是()
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孔子说:"工欲善其事,必先利其器。"其哲学含义是()(1)实践是认识发展的动力(2)有了先进的认识工具,人们就能认识事物(3)生产实践的发展,促进了认识工具的发展(4)人们认识世界的欲望,促进了实践的发展
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下列观点包含实践对认识的决定作用原理的是()
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下列判断体现辨证唯物主义认识论的实践第一的观点的是()
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十七大报告提出,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是() ①价值观影响人们实践活动的指向 ②理性认识必然推动实践的发展 ③要在实践中改造主观世界 ④科学理论决定社会意识的发展
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毛泽东说:“邀集一堆人,不作调查,而只是冥思苦索‘想办法’‘打主意’,须知这是一定不能想出什么好办法,打出什么好主意的。”这段话蕴含的哲学道理是() ①感性认识比理性认识更真实更可靠 ②占有大量可靠的感性材料是形成“好主意”的前提条件 ③实践是认识的来源和认识发展的根本动力 ④冥思苦索无助于“好办法”、“好主意”的产生
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校训文化是中国大学文化发展中形成的一道独特的文化风景线,校训也体现了一定的哲学原理,下列校训与其哲学原理搭配不正确的是()。
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求真务实精神作为中华民族的传统美德,仍在我们生活中熠熠生辉。“学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实”和“博学而不穷,笃行而不倦”所体现的认识论哲理是()①实践是认识的来源和认识发展的动力②物质运动是有规律的,规律是客观的③认识能有效地指导实践活动的开展④认识是不断向前发展的,在实践中检验和发展真理
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关于实践与认识的辩证关系原理,下列说法不正确的是()。
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下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是()
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下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是()
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荀子说:"不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。"这段话的哲学寓意是()(1)间接经验是十分必要的(2)事事亲身实践是获得知识的唯一途径(3)实践是认识的来源(4)实践是认识的目的
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下面能够体现实践是认识发展的动力的是()。
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道德修养的发展过程符合哲学上认识的发展过程规律——循序渐进,要在实践中认识和提高。下列名言中能体现这一规律特点的是( )。
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下列短语能体现“实绩是认识的来源”这一哲学原理的是:
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下列各项体现实践是认识发展的动力的有()。
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()是对马克思主义哲学,特别是对其认识论的精神实质的精辟概括。它体现了马克思主义所要求的理论和实践、知和行的具体的历史的统一。
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在认识和实践中,实践是认识的基础,对认识起决定性的作用。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验真理的标准。下列体现实践对认识决定作用的观点有( )
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下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是:
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下列各项体现实践是认识发展的动力的有( )
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我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。这体现的哲学原理有()。①社会存在决定社会意识②实践到认识到再实践再认识,是一个循环往复的辩证发展过程③实践是检验真理的唯一标准④先进的社会意识对社会发展起推动作用
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下列文句中,与“水滴石穿,铁棒成针”体现的哲学原理不同的是()
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“哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界”。这是因为真正的哲学①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展;②可以用睿智的眼光看待生活和实践;③能够开启人的智慧;④可以决定人们的生活和实践()
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中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。这体现的哲学原理是()。