心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？

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• 不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（　　）。

  A . 联合游戏 B . 规则性游戏 C . 旁观游戏 D . 独立游戏

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• 不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是()。

  A . A．联合游戏 B . B．规则性游戏 C . C．旁观游戏 D . D．独立游戏

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• 美国心理学家比勒提出的四种游戏中，把儿童作为受众（观众、听众等），以理解为主的游戏，如听故事、看图画、欣赏卡通片等，又被称为鉴赏游戏。这种游戏是（）

  A . 接受游戏 B . 想象游戏 C . 机能游戏 D . 制作游戏

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• 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。

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• 鸡的种类按用途怎样划分？

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• 角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指导？

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• 认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）

  A . A、霍尔 B . B、皮亚杰 C . C、桑代克 D . D、朱智贤

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• 不属于从幼儿认知发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（ ）。

  A . 规则游戏 B . 感觉运动游戏 C . 象征性游戏 D . 旁观游戏

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• 在西方，彻底否定划分艺术种类的美学家是（）。

  A . A、席勒 B . B、尼采 C . C、叔本华 D . D、克罗齐

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• 认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（）。

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• 游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验，主要包括（）。

  A . 兴趣性体验 B . 自主性体验 C . 幽默感 D . 胜任感 E . 生理快感

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• 艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁），这一划分标准属于（）。

  A . 生理发展标准 B . 种系演化标准 C . 智力发展标准 D . 人格发展特征标准 E . 活动特点标准

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• （）认为，游戏是心理分析所必需的基本要素，他于1919年将游戏直接用于儿童心理治疗。

  A . 弗洛伊德 B . 桑代克 C . 哈葛•赫尔玛斯 D . 索格莫

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• 表演游戏的种类包括幼儿表演、（）、木偶表演、（）。 表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性 表演游戏的（）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。

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• 游戏引擎的未来发展趋势是怎样的？

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• 线损种类是怎样划分的？

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• 受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

  A . A．按儿童在游戏中的体验形式分类 B . B．按游戏的教育作用分类 C . C．按儿童的认知发展分类 D . D．按儿童在游戏中的社会行为表现分类

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• 德国著名哲学家、美学家黑格尔，对于艺术的类型与种类的划分，是由“理念的感性显现”这一美的定义推演出来的，分为三种类型：（），（），（）。（）是象征艺术的代表，（）是古典型艺术的代表，（）是浪漫艺术的代表。

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• 下列属于按认知划分的游戏阶段是（）。

  A . 独自游戏阶段 B . 平行游戏阶段 C . 象征性游戏阶段 D . 合作游戏阶段

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• 皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的？

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• 雷维奇是利用测量游戏的方法划分人际关系

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• 瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是 _______

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• 皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。

  A．练习性游戏 B．象征性游戏 C．规则游戏 D．不规则游戏

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• 根据测量内容划分,心理测验种类可分为（)。A告别测验B能力测验C人格测验D学绩测验

  根据测量内容划分,心理测验种类可分为()。 A告别测验 B能力测验 C人格测验 D学绩测验

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