抓拍的成功在于对事件本身的深刻理解和反应的高度敏捷。
相似题目
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对有深刻背景的或比较复杂的，有一定专业知识才能理解的新闻事件可按（）编排网络专题导语区。
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英国历史学家霍布斯鲍姆认为：“巴黎公社取得的成功没有比预示的未来更重要；它作为象征比作为事件更有威力。”对以上材料理解正确的是巴黎公社（）
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心理健康的核心标准在于能对各项活动和事件做出（）反应。
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敬业是对职业责任和职业荣誉等有了深刻理解后所表现出来的行为态度。
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情景模拟训练法是一种代表现实中真实生活情况的培训方法，它侧重于对操作技能和反应敏捷的培训。
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龚自珍的历史功绩在于他以其理性的冷峻对专制政体本身进行了深刻的揭露、严厉的批判与尖锐的嘲讽，唤起人格的尊严，向往着个性的解放和自由，激起人们对现实政治与传统文化的重新思考。
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职工思维品质的个别差异表现在思维的广阔性、（）、深刻性、独立性和敏捷性。
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认知是（）反应的中介，引起我们情绪和行为困扰的不是事情本身，而是人们对事件的解释。
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认同是接受政策反应的最高层次，它表现为对政策内容及其意义准确而深刻地理解，并积极地自觉行动。（）
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在选择服务提供商时，不仅要考核其对软件产品的熟悉、理解程度，也要考核其是否深刻理解企业所处行业的特点、是否理解企业的个性化需求、是否有过相同或相近的成功案例。
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公平这个概念本身很难清楚地定义和理解，原因在于它包括主观的公平和客观的公平。
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公平这个概念本身很难清楚地定义和理解，原因在于它包括（）
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（）认为，成功地创意广告的秘诀就在于找出产品本身的固有刺激。
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波匈事件后，毛泽东对正确处理人民内部矛盾理解更加深刻。
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在人物写生时，将形迅速准确地表达出来本身已是不易，然而，对于水彩人物画而言，其难度更在于外形描绘准确之后的由外形承载的“神”的表现。以形写神、神形兼备是人物画写生和创作的高度。要达到这一点，我们还得潜下心来，扎扎实实地进行诸如造型、（）等训练，以及丰富的生活知识，以获得对人物的敏锐观察和深刻理解，才能捕捉住那闪现在人物内心的情感世界，才可能作到写形取神。
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小说家可以对现实和历史现象有深刻理解。
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心理健康的核心标准在于能对各项活动和事件做出下列哪一项反应。（）
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网络社会深刻地改变了我们所处世界的面貌，它提升了生产力、文化创造力和传播的潜能，但同时也削弱了社会组织的权威和人际关系纽带。在这样一种“流动的空间、压缩的时间”里，时间节奏突然加快，人际交往抽象化带来了社会普遍失去控制的焦虑和无力感，人们迫切地希望找到一种凝聚的力量，来对抗信息时代所产生的高度风险、无限分散、日益抽象化的总体趋势。 对“网络社会深刻地改变了我们所处世界的面貌”一句，理解不正确的一项是（）。
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15、作为媒体为新闻事件定性的主导性框架，新闻框架对受众认识、理解新闻事件以及对新闻事件做出反应具有重要的影响，这种影响被称为______。
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海尔与格兰仕:两种经典模式 海尔和格兰仕是中国最具特色的两家企业。在经营策略上,它们各走极端:海尔是中 国最具品牌意识,而且品牌价值最高的企业之一;格兰仕则以低成本制造取胜,而且将其 运用得极为彻底。无论它们的模式怎样不同,重要的是,它们都取得了令人瞩目的成功。 一个强调品牌,一个宁愿“贴牌”;一个多元扩展,一个专营一业。为什么看来截然 相反的企业战略却都能获得成功？面对这两个值得仿效的楷模,如果我们不想东施效颦的 话,就要探究一下它们战略后面的经济机理。 海尔和格兰仕的故事说明,企业的成功之路并非只有一种模式。具体采取哪种战略, 一部分取决于企业在历史中所处的特定环境,即经济学家常说的“路径依赖”;一部分取 决于企业家的战略远见。砸冰箱的张瑞敏很容易将品牌意识推广到战略高度,而从纺织业 跳到家电业的梁庆德则对家电生产的规模经济印象深刻。当然,最后的成功还有赖于根据 具体情境的创造性和推行战略的坚强意志。 在专业化与多元化之间,也没有截然的优劣之分。关键在于,在充分理解专业化与多 元化、规模经济与范围经济的利弊得失之后,要扬其所长,避其所短。 思考题: 1. 结合海尔和格兰仕的成功,谈谈专业化和多元化战略各有何利弊？ 2. 你如何看待格兰仕的“贴牌”战略？
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通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段，引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验，使幼儿在日后生活中，对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。（）
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3、主张“教育的目的和价值在于使人深刻地理解人生的各种经历，发展人的个性”，敦促学生“去认识并实现他们作为人所应有的自由（选择），并懂得如何对这种自由选择所造成的后果负责”的是哪种教育哲学流派？
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阅读某教师《海底两万里》教学反思片段，按要求答题。文学名著阅读，其核心当然在于阅读，没有阅读就没有对情节的了解和把握，就无法明确整部作品的脉络和主线，自然也就不能对整部作品的主题情感做出深刻的理解。初二年级的学生，缺乏阅读的自觉性，而且也缺乏阅读的技巧方法，只是粗略阅读，图个表层“意思”。如果没有老师的引导，学生往往不会主动深入地探索文本、思考作品背后的深刻内涵。也就是说，读完一本名著不容
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对资产配置的理解必须建立在对宏观经济形势.机构投资者资产和负债问题的本质.对普通股票和固定收入证券的投资特征等多方面问题的深刻理解基础上。（)