语言表达难以理解，句与句、字与字之间缺乏内容连贯性、逻辑性，属于下列哪种思维障碍（）
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公制水尺中，字与字之间的垂向间距是：（）
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字与字，行与行之间的距离比较开阔的布局格式属于什么样的章法风格（）.
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正文中，字与字之间的排列有一点重叠，这种排列形式为（）。
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行书中笔画之间是牵连的，但字与字之间还是独立的.
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患者男性，25岁。因“孤僻，少语，行为怪异5月余”就诊。体格检查无异常。精神状况检查：患者意识清，接触被动，对问话回答不中肯，说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬，使人不能理解其涵义。此患者最可能是哪种精神障碍？（）
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英制水尺中，字与字之间的垂向间距是：（）
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ARINC429数据线字与字之间有4比特的静寂时间，用于同步
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把传统行文方式中句与句、段与段之间表示过渡、衔接的文字省去是跳跃式行文。
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患者男性，25岁。因“孤僻，少语，行为怪异5月余”就诊。体格检查无异常。精神状况检查：患者意识清，接触被动，对问话回答不中肯，说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬，使人不能理解其涵义。问诊的时候要了解患者的一般资料，一般资料不包括下面哪项？（）
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小章法是指局部章法，指字与字、行与行之间的构成。
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患者男性，25岁。因“孤僻，少语，行为怪异5月余”就诊。体格检查无异常。精神状况检查：患者意识清，接触被动，对问话回答不中肯，说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬，使人不能理解其涵义。此患者存在下面哪个症状？（）
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把传统行文方式中句与句、段与段之间表示过渡、衔接的文字省去是（）。
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什么是指字与字之间的应承呼应关系，收放节奏关系和轻重对比关系（）.
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患者男性，25岁。因“孤僻，少语，行为怪异5月余”就诊。体格检查无异常。精神状况检查：患者意识清，接触被动，对问话回答不中肯，说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬，使人不能理解其涵义。此患者病情稳定后，解释见人鞠躬表示自己是人民的公仆，为人民服务。可断定患者存在的症状为（）。
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客户在申领单位主卡时，记名内容（）使用单位简称，采取汉字记名的，记名内容不得超过9个汉字，字与字之间（）
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草书的创造性体现在草书追求连绵婉转,字与字之间的连接可以任意发挥。()
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行书中笔画之间是牵连的，但字与字之间还是独立的
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行书中字与字之间是独立的,笔画之间是牵连的。()
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什么是指字与字之间的应承呼应关系，收放节奏关系和轻重对比关系
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小章法是指局部章法，指字与字行与行之间的构成
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草书的创造性体现在草书追求连绵婉转，字与字之间的连接可以任意发挥。（）
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患者男性，25岁。因“孤僻，少语，行为怪异5月余”就诊。体格检查无异常。精神状况检查：患者意识清，接触被动，对问话回答不中肯，说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬，使人不能理解其涵义。此患者存在下面哪个症状()A、思维破裂
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【判断题】行书中字与字之间是独立的,笔画之间是牵连的。（)
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患者男，25岁。因"孤僻，少语，行为怪异5月余"就诊。体格检查无异常。精神状况检查：患者意识清，接触被动，对问话回答不中肯，说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬，使人不能理解其涵义。此患者存在下面哪个症状A、思维破裂