首因效应给我们的启示（）。

相似题目

• 一巴掌之后赶紧给他揉一揉的做法，反映了（）效应给予的启示。

  A . 首因效应 B . 近因效应 C . 光环效应 D . 马太效应

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• 如何利用首因效应来给他人塑造良好的第一印象？

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• “霍桑效应”给我们的启示（）

  A . 面对竞争，我们应该努力去增强我们自身的实力，才能发挥出更好的成绩，产生社会促进效应 B . 要善于宣泄自己的未能实现的意愿和未能满足的情绪，这对个人的身心和工作效率都非常有利 C . 凡事在先，须加忍让，防止激化待心平气和时，彼此再理论，明辨是非 D . 当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加

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• 涟漪效应给我们的启示是（）。

  A . 政策之间应该相互配套 B . 中央的政策细化到各地执行时，需要符合实际 C . 顶层设计和基层创新相结合 D . 中央与地方在政策上要保持一致性

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• 索尔洁公司案例给我们的启示？

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• “木桶理论”给我们的启示说法正确的有（）

  A . 集体中存在着“一块最短的木板”，一定要将它做长补齐 B . 弥补弱势学科，发挥整体功能的作用 C . 改掉性格中的致命弱点，从而提高整体形象 D . 我们不必在乎短处，只要发挥我们的长处就可以了

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• 绝对成本理论给我们今天的启示是：（）

  A . 第一次提出双赢的思想 B . 通过分工可以提高生产效率 C . 强调贸易保护主义，也可以实现双赢 D . 闭关自守肯定落后，以邻为壑的贸易保护的结果必定两败俱伤

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• 社会促进和社会抑制效应给我们的启示是（）

  A . 面对竞争，我们应该要努力增强去我们自身的实力，以发挥出更好的成绩 B . 面对你只会产生无限的焦虑，因而一败涂地，社会抑制效应会让你因对手的光彩而褪色 C . 在现实生活中，我们的朋友往往是和我们有着某些共同之处的人 D . 敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处

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• 下列不是期望理论给我们的启示的是（）

  A . 注意努力与绩效间的关系。管理者应该从主客观影响员工的期望值，使员工能有合理的积极的预期，从而勤奋的工作 B . 要及时对绩效予以奖励，使员工能继续积极努力的工作 C . 奖励的内容要合乎员工的需求，使员工能得到满足 D . 为怎样促进工作丰富化提供了重要概念和指导

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• “皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。

  A . A．教师要善于了解学生 B . B．教师要善于赞赏学生 C . C．教师要有很高的知识水平 D . D．教师要有自信心

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• "按图索骥"给我们的哲学启示是（）

  A . 要继承前人经验，不能割断历史 B . 要从实际出发，不能迷信书本 C . 要发挥主观能动性，不能消极等待 D . 既要尊重规律，又要发挥主观能动性

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• 右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是（）

  A .https://assets.asklib.com/psource/2016042309524521140.jpg

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• 方孝孺《蚊对》给我们的启示（）

  A . 人应该修身养性，不为物所困。 B . 人应该有自己高低贵贱的判断标准。 C . 人应该“无为”而动。 D . 对于侵害我们利益的人和物，应该回击。

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• 该案例给我们的启示是（ ）。

  A . 课堂教学秩序的维护需要教育机智 B . 维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价 C . 教师应该了解学生的心理特征，才能更好地处理师生关系 D . 纪律只是手段，维护学生的学习积极性，提高学习效果才是目的

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• 首因效应给人印象深刻，感觉准确。

  A . 正确 B . 错误

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• 奥运经济的发展给我们带来的启示是？

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• “皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ）

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• “跳蚤效应”给我们带来的启示，包括（）。

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• 前苏联的实践给我们的启示包括

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• 安藤百福的创业经历给我们的启示是

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• “竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺的大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理。这给我们的哲学启示是（）。

  A．主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾 B．矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾 C．全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素 D．量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变

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• 首因效应指最后获得的信息给人留下较深的印象，从而对人的社会知觉产生显著影响。（)

  是 否

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• 28、欧姆的经历给我们的启示（）

  A．灵巧的手艺是从事科学实验之本 B．聪明的大脑是学习科学的基础 C．乌云和尘埃遮不住科学真理之光 D．科学创作要找志同道合的朋友

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