人的自然性权利 名词解释
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自然权利说认为（）是天赋的永恒的，和不可剥夺的自然权利，建立政府的目的就是为了维护这些权利。
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社会对每个人的权利与义务进行分配的最终依据只应该是每个人的贡献，也即是说，社会应该按照贡献分配权利，按照权利分配义务。
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从法律关系主体应具备的能力来讲，无行为能力，是指自然人没有依自己的行为享有权利、承担义务的资格。在我国司法实践中，以不满10周岁的未成年人以及依法宣告为无行为能力的人的精神病患者是无行为能力的人，其法律行为由其法定代理人代为进行。
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主权是国家的自然权利，下列哪项权利（）不是国家的自然权利？
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因自然灾害等原因造成土地权利灭失或因（）的生效法律文书致使原土地权利消灭的，国土资源行政主管部门应注销原土地使用权人或土地所有权人的土地使用权证或土地所有权证。
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启蒙运动的真正创始人是艾萨克·牛顿爵士（1643～1727年）和约翰·洛克（1632～1704年）。……牛顿的光辉成就就是用精确的机械观点来解释整个自然界。……即自然界的每一事物都受着普遍规律的制约，这些规律能够像数学原则那样精确地用公式加以阐明。……牛顿的哲学并没有排除上帝的意思，但是他的哲学使上帝失去了权利。对材料理解正确的是（）
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人的自然性主要表现在哪些方面（）。
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权利质押一般是将权利凭证交付质押人的担保，可以质押的权利包括（）。
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追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。
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《人权宣言》中列举的人的自然和不可侵犯的权利包括（） ①自由 ②财产 ③安全 ④反抗压迫
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（）大大发展了人的自然权利学说，论证了“天赋人权”。
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浪漫主义反对自然科学对自然和人的机械性的解释。
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《人权宣言》中列举的人的自然和不可侵犯的权利包括：①自由②财产③安全④反抗压迫
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根据霍布斯的观点，人的“自然本性”就是人的“自然权利”。（）
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浪漫主义反对自然科学对自然和人的机械性的解释。（）
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考古并不是为了挖宝，创造经济利益，是为了解释古代人与人的关系，人和自然的关系等。
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创作包括人的创作和自然的创作,自然的创作高于人的创作。( )
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卢梭基于变革压抑人的自然本性的各种制度的要求，倡导天赋人权。天赋民权的思想认为个人自由、幸福是人与生俱来的自然权利。把培养具有独立人格和尊严的自然人，促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据是（）
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【判断题】“人格权”在现行有关法律法规和司法解释的基础上，从民事法律规范的角度规定自然人和其他民事主体人格权的内容、边界和保护方式，不涉及公民政治、社会等方面权利。（）
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（)是人的最基本的权利，是人一切其他权利存在的基础。
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“素质”原本是心理学上的名词，一般是指“人的先天的生理解剖特点，主要指感觉器官和神经系统方面的特点”（《辞海》）。随着社会的发展，素质的内涵和外延得到了丰富和扩展。它是指先天禀赋和后天环境、教育等影响而形成的相对稳定的基本品质结构，是人们生理的心理的与社会的一系列特点的综合。它分为：自然素质、心理素质、社会素质。关于这三个素质，下列说法正确的是（）
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十七世纪中期以来英国流行流传着一句民间谚语。老百姓的破茅屋风能进雨能进，但国公不能进。这一民间谚语是十八世纪法学家洛克民主、民权思想的体现，洛克不仅阐述了自然权利是人生而有之的权利，同时他主张要捍卫人的生命自由和财产权。对这段文字的主旨理解最准确的是（）
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自然人的民事权利能力是指自然人享有民事权利承担民事义务的资格。自然人的民事权利能力始于: