在全面发展阶段，高校网络思想政治教育的整体格局基本形成，主要表现为以下三个方面：一是两个阵地的形成——宣传教育网站和校园网络公共论坛；二是两支队伍的建立——思想政治教育工作者队伍和网络技术工作者队伍； 三是两大任务的确立——网络阵地（）和管理。
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根据《深入学习十九大报告，全面贯彻“十九大”精神（下）》，在党的整体建设格局中，首先要抓党的思想建设。
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十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。终身教育思想最早是由谁提出的?()
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简述高校关于全面发展教育的实施途径。
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（）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。
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我们要在本世纪头二十年，集中力量全面建设小康社会。这里的“全面建设”是强调（）。 ①以经济建设为中心，全面推进政治、经济、文化、社会建设、生态文明建设 ②各地区政治、经济、文化平衡发展、同步发展 ③在科学发展观的指导下进行社会主义建设 ④增强国家的整体经济实力
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高校思想政治工作必须遵循大学生思想发展规律、高等教育规律和（）的基本规律。
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“十三五”时期，教育进入了（）新阶段，一是进一步扩大全民终身学习机会，二是教育质量全面提升，三是教育发展成果更公平地惠及全民，四是人才供给和高校创新能力明显提升，五是教育体系制度更加成熟定型。
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我们要在本世纪头二十年，集中力量全面建设小康社会，这里的“全面建设”是强调（） ①以经济建设为中心，全面推进政治、经济、文化、社会建设 ②各地区政治、经济、文化平衡发展、同步发展 ③在科学发展观的指导下进行社会主义现代化建设 ④增强国家的整体经济实力
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全面建设小康社会，在经济建设方面的新要求是（） ①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展 ②全面改善人民生活，完善社会保障体系，收入分配格局合理有序 ③物质文明、政治文明和精神文明共同进步 ④建设生态文明，优化产业结构，转变发展方式
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（），体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。
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高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育全过程，实现（），努力开创我国高等教育事业发展新局面。
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“人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教育。
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十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。伊里奇主张()。
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十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。下列能够体现终身教育思想的是()。
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《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固进步九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（）、全面进步高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。
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教育技术在我国的发展分为两个阶段：电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。
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义务教育阶段的数学课程具有（）的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生全面、持续、和谐发展。
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五六十年代，致力1：在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是（）.
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（），体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。
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由教育部推动，旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学（学院）联盟成立一年多来，已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说，要按照（）三链融合的要求，优化人才培养格局，加快高等教育结构调整，创新人才培养体制机制。
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在高校思想政治教育的原则中，在保证社会对人才的基本要求的同时，注意保持受教育者个性的多样化是（）原则。
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十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()
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思想政治教育对人的全面发展的促进作用，突出体现在提升人的（)。