()以后,婴幼儿能通过感官模糊地分辨“多少”,他可以区分比较明显的多和少、长和短。
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通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是()。
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下游节点在收到PATH消息以后,通过什么标记,就能分辨出该LSP是一条需要快速重路由保护的LSP()。
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《指南》艺术领域中指出:让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对()的感受。
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小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念,这些概念一般是通过()获得的。
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幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎,这属于()
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真正做公益,不是说投入精力和资金以后,自己就可以_______了,而是看我们真正能做多少,怎么使我们的投入最大________ 地解决问题。 填入划横线最恰当的是:
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在麦克卢汉认为,“冷媒介”传达的信息含量少而模糊,在理解时需要动员多种感官配合和丰富的想象力,并且他把()归之为冷媒介。
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真正做公益,不是说投入精力和资金以后,自己就可以了,而是看我们真正能做多少,怎么使我们的投入最大地解决问题。()
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对婴幼儿的认知发展进行()的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。
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1~3个月婴幼儿会笑出声,此时他的发音也会增多,能清晰地发出一些()。
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()以宇宙中自然生成的自然形为基础,人们通过这些形态可以直观地分辨出不同事物。
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一个人能够通过在人生一切职务中和别人的(),使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。
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李时珍在驿站看到几个马夫围着一个小锅,煮着连根带叶的野草。李时珍上前询问,马夫告诉他:“我们整年累月地在外奔跑,损伤筋骨是常有之事,将这药草煮汤喝了,就能舒筋活血”。这药草叫“旋花”。李时珍立刻将马夫介绍的经验记录下来,并在以后的医学实践中反复研究证实。由此可见,通过与他人交流获取信息是我们获取信息的重要渠道之一,这种信息来源的特点是()。
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曾经在小班做过这样一个试验,听音乐幼儿跟着老师做动作模仿,几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验,说明音乐可以促进幼儿的()。
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假设一个人的眼睛能区分16个灰阶。那么他观察窗宽为2000HU的CT图像时,可以分辨的最小密度差是()
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幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,受到严厉的批评和惩罚,以后他为逃避惩罚而说谎。这是()。
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让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式表达他对()、强弱、快慢的感受。
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幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚、以后他为逃避惩罚而说谎,这属于()
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威格里斯沃思提出,人失误构成了所有类型事故的基础。他认为,在生产操作过程中,各种各样的信息不断地作用于操作者的感官,如果操作者对于刺激能作出正确的响应,事故就不会发生;反之,如果错误或不恰当地响应了一个刺激,也就是出现人失误,就可能会出事故。
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婴幼儿看惯了色彩大重、大鲜艳的颜色,以后对自然颜色的分辨力就会减弱。()
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婴幼儿通过感官进行学习,主要是通过()等途径
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由于婴幼儿通过感官进行学习,因此教育要重视()等培养
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()岁幼儿能通过一一对应的方式比较两组物体的多少。
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小王希望他和妻子能共同买一份年金保险,以后不管谁先死亡,另一个人都可以在生存期内继续领取年金,那么理财规划师可以向他推荐()
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