黄河公司不仅资源没得到充分利用，而且处于减值状态，对此，黄河公司应该采取的措施是（）。
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婴儿微笑不仅意味着机体生理运作处于平衡状态，而且是（）的手段。
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只要国民经济处于均衡状态，生产能力就会得到充分利用，失业问题就能解决，国民经济结构就比较合理。
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（）能够使儿童的神经系统得到最有效的休息，使体内新陈代谢处于低水平，骨骼、肌肉也处于松弛状态，使身体得到充分的休息。
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利用直放站不仅能扩大无线覆盖范围和覆盖质量，而且能增加系统容量，因此得到广泛应用。
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资源配置功能实现的程度与效果，不仅与国家的经济状态有关，而且受国家经济体制的制约（）
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哪些现象属于资源没有得到充分利用（）
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循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到稳定它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。 这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的：
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当功率因数为1时，电能得到充分利用，变配电设备处于最佳工作状态。
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循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统：在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力．而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的：
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人力资源在开发利用过程中不仅不会被消耗掉，而且能在利用中再生，在利用中增值，它体现了人力资源（）的特点。
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采用高、低压热分离器。省去（）进料泵，不仅有利于保持产品质量，而且热量得到了合理利用。
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波分复用技术能够在一根光纤上同时传输（）不同波长的光载波信号，不仅能充分利用光线的带宽资源，增加系统的传输容量，而且还能提高系统的经济效益。
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充分利用现有电网资源，实现重要输电设备的状态监测，全面推广输电线路智能化巡检技术，广泛开展输电线路状态评估、状态检修和风险预警，实现对线路运行状态的（）。
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信息共享：不同人员、不同部门、不同层次之间，利用网络平台，对相关信息进行系统连接，使信息资源得到充分的开发利用。以下不属于信息共享的是（ ）。
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黄河公司不仅资源没得到充分利用，而且处于减值状态，对此，黄河公司应该采取的措施是（ ）。
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在利用()进行通信时，存在着两个限制条件：首先，在进行信息传送时，通信双方必须处于同时激活可用状态;其次，两个站之间的通信资源必须可用，而且必须专用。
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资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用，不会出现资源浪费的现象。
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婴幼儿时期处于正氮平衡状态，不仅要求蛋白质有相当高的量，而且需要优质的量白质。
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传统供应链管理不仅关注供应链内部资源的充分利用，也会充分考虑在供应过程中所选择的方案会对周围环境和人员产生何种影响，考虑节约能源、废弃物和排放物如何处理与回收。（ ）
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循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力。而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的：
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循环经济与生态经济在考虑自然资源时，不仅视其为可利用的资源，而且是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且充分考虑到它对生态系统的维系和修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身发展时，不仅考虑人对自然的改造能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。这段文字表达了循环经济和生态经济理念中的：
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4、资源的稀缺性决定了资源可以得到充分利用,不会出现资源浪费现象
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根据以下材料，回答题某公司是一家发展迅速的企业，随着企业发展，公司的组织结构、技术条件等都发生了改变。公司在发展中不仅设立了新的职位，而且原有很多职位的工作内容和任职资格也发生了变化。但公司仍然沿用原有的职位说明书．造成职位说明书严重脱离实际。公司逐渐意识到了问题，决定聘请咨询机构重新实施工作分析。由于没有与公司进行充分的沟通，咨询机构对公司的状况和业务情况并不了解。由于前期的动员和宣传工作没有做好多数员工并不了解工作分析的重要性和意义。在确定了工作分析的目的后，咨询顾问在人力资源部门的配合下，在公司内发放问卷，进行访谈，但收效甚微。在公司的催促下，新的职位说明书终于制定出来了，但由于与现实情况有较大差距，所以遭到了很多部门的指责和批评。公司投入大量资金实施的工作分析最终没能达到预期效果。该公司原有职位说明书严重脱离实际的原因是忽视了工作分析结果的（）。
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良好的教学不仅要考虑学生目前业已完成的发展进程，业已获得的成熟程度，而且还要考虑其正处于形成状态的过程，刚刚开始成熟的、刚刚开始发展的过程，只有充分满足学生的求知欲和认知可能性的教学才有意义。这体现的教学原则是（）