下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?（ ）
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在婴幼儿发展的不同时期，提供合适的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练，这是（）的描述。
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0～3岁是婴幼儿精细动作发展（）的时期。
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精细动作的个性化原则指：婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律，但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式，因此（）方式的选择是关键。
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下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。
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()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。
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（）婴幼儿的思维能力发展的特点是离不开他们对物体的感知，也离不开儿童自身的动作，且思维随着活动的对象和动作而转移。
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随着婴儿的出生，0-6个月时精细动作的发展训练重点是（）。
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
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对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的（）必须互相配合，才能促进其精细动作的发展。
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婴幼儿精细动作发展的顺序是（）。
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加强手的精细动作训练，不会促进认知能力的发展。
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精细动作的发展体现出宝宝身体部位中手指、脚趾、手腕、脚踝的活动能力的增强。
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婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展，是一种错误的说法。
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案例：E宝宝，女，2010年4月24日出生，剖腹产，正常。2011年2月24日宝宝10个月，能将小物体放入容器，还不能翻书。根据该宝宝精细动作发展的情况，回答下列问题。根据《婴幼儿精细动作发展顺序及年龄》评价该宝宝精细动作的发育年龄为（）
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体育活动能发展幼儿的基本动作，增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。
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在儿童韵律活动能力发展过程中，对于3－4岁的幼儿来说，其__动作的发展往往要优于__动作的发展。
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宝宝3.5个月,会看手玩手,但不会伸手拍,对照婴幼儿精细动作发展顺序及年龄的标准,该宝宝精细动作的发育水平（）
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下面（）游戏适合13-18个月婴幼儿的精细动作发展训线
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（）的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼协调的抓握阶段
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学前儿童日常体育活动的形式和方法有很多，一般以（）为主，重点是发展学前儿童的基本动作能力
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婴幼儿的精细动作技能发展越好,标志着（）越好
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婴幼儿精细动作的发展与提供适宜的练习环境和方法呈高相关因素。对（）
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
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宝宝手指、手腕、手掌的活动能力增强了，就是宝宝精细动作得到发展了（）
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