“师者，人之模范也”，这表明在道德行为上，教师道德比其他职业道德有着更突出的示范性。
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（ ）。
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在学生心目中，教师是道德的典范，行为的楷模，是他们最爱模仿的对象。这主要体现的是教师职业道德的（）。
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在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任，以及职业行为上的道德准则。这表明职业道德（）。
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教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（ ）。
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“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。
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在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（ ）
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“师者，人之模范也。”此语出自（ ）。
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教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。
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不同的职业有不同的职业道德，保险公估从业人员的职业道德是保险公估从业人员在履行其职业责任、从事保险公估过程中逐步形成的、普遍遵守的道德原则和行为规范。这表明了职业道德具有鲜明的（）。
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"师者，人之模范也。"此语出自（）。
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教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有（ ）。
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教师在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。
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“师者，人之模范也”，这主要体现了教师道德的哪种特征（）
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（ ）。
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高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹。
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教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）
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当前社会上一些道德滑坡现象令人担忧，但真情、真爱却无时不在我们身边，有用生命提携孤儿的成长的教师夫妇，有扎根边疆的最美女医生，有为国家人民奉献的科学家，有对贫穷人施以援手的热心人……这表明：（）。
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“师者，人之模范也”，这句话体现了（ ）。
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对于幼儿教师个体，教师职业道德评价往往通过舆论的力量来规范，约束和指导幼儿教师的道德行为。这体现的是幼儿教师职业道德评价的（)功能。