世界体系论的分析单位是（）。

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• 20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）

  A . 《儿童与课程》 B . 《课程论》 C . 《教育过程》 D . 《教学与发展》

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• 调查工作的分析与总结是十分重要的环节，文件的（）应由设计单位质量保证体系规定。

  A . A、实施 B . B、使用 C . C、管理 D . D、制定

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• 事业单位财务分析指标体系的构建原则有哪些（）

  A . 有用性 B . 重要性 C . 适用性 D . 可执行性

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• 斯密是提出自由贸易思想的第一位经济学家，因此绝对利益论的提出是西方国际贸易理论体系建立的一个标志。

  A . 正确 B . 错误

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• 人格特质论的典型代表之一是艾森克，他用因素分析确定了三个基本人格维度（）（）（）

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• 根据认知论的观点，解决心理问题的技术就在于再造合理的认知体系。

  A . 正确 B . 错误

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• 属于精神分析论的概念包括（）。

  A . 生本能与死本能 B . 本我、自我与超我 C . 潜意识、前意识与意识 D . 联想、强化与模仿

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• 弗洛伊德的精神分析论的人格结构观点，把人格分为（）

  A . A.意识 B . B.本我 C . C.自我 D . D.超我

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• 在对利益论的理论分析中，每个国家都拥有一种最擅长生产的产品是该理论的一个重要假设。

  A . 正确 B . 错误

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• 第一个比较系统、比较有体系地阐述货币数量论的西方学者是（）

  A . 范德林特 B . 洛克 C . 休谟 D . 李嘉图

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• 基数效用论的分析方法包括边际效用分析和无差异曲线分析方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 老心理分析论的代表人物是：（）。

  A . A、荣格 B . B、阿德勒 C . C、麦迪 D . D、弗洛依德

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• 世界体系论的不足主要表现为（）。

  A . 盲目的经验论 B . 概念混淆 C . 结构决定论 D . 抽象的理论模型 E . 片面的内因决定论

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• 简述世界体系论的主要观点并分析其独特之处与不足

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• 中世界神学政治论的主要代表人物是（）。

  A . 马基亚维里 B . 格老秀斯 C . 托马斯·阿奎那 D . 奥古斯丁

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• 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化两次历史性飞跃的理论成果，这两大理论的精髓( )。

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• 基数效用论的分析方法包括边际效用分析法和无差异曲线分析法。

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• 世界是净化论的

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• 中国诗论的主要潮流比起对外界世界的模仿再现,更注重主体致意和情感抒发。()

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  A．《儿童与课程》 B．《课程论》 C．《教育过程》 D．《教学与发展》

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• 双重预防体系建设阶段,对识别确定的风险点,以（）为单位汇总后进行一级分析

  A．公司 B．部门 C．班组 D．岗位

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• （)在1890-1900年间连续发表了有关海权论的专论，认为制海权是国家实力的关键，唯有那些拥有强大海军的国家，才能实现世界霸权。

  A．马汉 B．纳尔逊 C．罗斯福 D．拿破仑

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