大学生“停、看、听”谈话规则中，“停”是指谈话中应注意适时的停顿。
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教师在化学教学中应注注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指（ ）。
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《监督执纪工作规则（试行）》规定，采取谈话函询方式处置问题线索，谈话应当由（）进行，可以由被谈话人所在党委（党组）或者纪委（纪检组）主要负责人陪同；经批准也可以委托被谈话人所在党委（党组）主要负责人进行。
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《监督执纪工作规则（试行）》规定，谈话函询工作应当在谈话结束或者收到函询回复后（）内办结，由承办部门写出情况报告和处置意见后报批。
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谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。
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为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
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公务员在选择谈话内容时须遵守的规则有（）。
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一般情况下，批准机关在审理过程中应派专人与受处分人谈话。
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与外国友人谈话时应了解各国习俗，在谈话中应避免()。
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监督执纪工作规则（试行）》规定审查谈话、调查谈话，两者区别在于工作对象不同。
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谈话中应把握的要点是（）。
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投诉处理过程中应先处理（），后处理（），当理解了客户的心情，稳定了客户的情绪后，在谈话过程中，尽量通过开放式的问题，把客户从情绪的发泄引导到事件上面去，让他把问题讲述出来。
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大学生普遍认为，谈话就是表露自己。“说”是最重要的，其实不然，“说”只是一方面，“注意倾听”也是谈话中重要的技巧。在与别人交谈的过程中，应掌握哪些技巧？以下说法正确的是（）
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所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。
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《监督执纪工作规则（试行）》规定，审查谈话、重要的调查谈话和暂扣、封存涉案款物等调查取证环节应当全程录音录像。录音录像资料由（）分别保管，定期核查。
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以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。
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教师在谈话活动中应起到()引导作用。
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教师在和学生谈话时，需做到居高临下，保持权威，否则影响谈话效果。
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谈话是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行个别谈话;也可以用于个人，进行个人教育。()
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教师在谈话中应起到（)。
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《监督执纪工作规则》规定审查谈话、调查谈话，两者区别在于工作对象不同（）
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班主任与自我防范意识比较强的学生谈话宜运用商讨式谈话。
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与他人谈话，在选择谈话内容时须遵守的规则有（）
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2006年5月 多项选择题心理咨询谈话中应把握的要点是（）
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91、翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。
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