关于教育规划的必要性，下列叙述错误的是（ ）。

相似题目

• 在保险规划中，保险的五大原则是我们在做理财规划时的主要依据，理财规划师有必要掌握保险规划的原则，并在保险规划中能够依据原则设计保险方案。请根据对保险原则的认识解答以下试题：下列关于坚持保险利益原则的意义的描述，错误的是（）。

  A . A.保护投保人的权益 B . 避免赌博行为的发生 C . 防止道德风险的产生 D . 便于衡量损失，避免保险纠纷

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• 下列选项中，关于城市规划与城市生态环境、城市环境保护规划的关系，叙述错误的是()。

  A . 城市环境保护规划是规范环境保护行动的筹划，是实现环境目标的手段，属于城市规划中的专项规划 B . 城市生态规划将生态思想和原理渗透于城市规划的各个方面，使城市规划"生态化" C . 城市生态规划关注城市社会生态，城市生态系统的可持续发展 D . 三者层次相同

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• 我国传统上家长对于子女的教育就比较重视。但随着教育费用越来越高，为了保证子女的上学费用，十分有必要做好子女教育规划。客户郑女士有一个在读初中三年级的女儿，就此她向理财师就子女教育规划方面的问题进行了咨询。如果理财师向郑女士推荐教育保险，关于教育保险，下列说法不正确的是（）

  A . 相对而言变现能力较低 B . 每户本金最高限额为2万元 C . 教育保险具有强制储蓄功能 D . 投保人出意外，保费可豁免

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• 下列关于中国邮政储蓄银行发展规划和市场定位的叙述，错误的是()。

  A . A．继续依托由8政网络绨营 B . B．建立内部控制和风险管理体系 C . C．以批发业务和中间业务为主 D . D．为城市社区和广大农村地区居民提供基础金融服务

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• 以下关于为实施九年制义务教育和国家教育规划而使用在世作者的作品编写出版教科书的叙述，错误的是（）。

  A . 如果作者没有事先声明不许使用，编写出版教科书可以不经著作权人许可 B . 编写出版教科书应当按照规定向作者或著作权人支付报酬 C . 可以考虑编写的需要和学生的学习要求，省略作者的署名，改变作品的名称 D . 被汇编的作品必须是已发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品

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• 下列关于教育金规划的说法中，错误的是（）。

  A . 教育金规划时需配合保险规划，将教育金需求考虑到寿险保额需求中 B . 由于教育金规划持续时间长，实现教育金目标后可能离退休时间很近了，所以最好在教育金规划同时进行退休金规划 C . 由于教育金补助有学校或其它机构无偿提供，因此教育金补助为教育金规划的首选规划工具 D . 离婚后为了避免一方未来不履行子女教育金职责，可采用教育金信托方式

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• 在保险规划中，保险的五大原则是我们在做理财规划时的主要依据，理财规划师有必要掌握保险规划的原则，并在保险规划中能够依据原则设计保险方案。请根据对保险原则的认识解答以下试题：下列关于保险利益的说法错误的是（）。

  A . A.在信用保证保险中，债务人对自己的信用有保险利益 B . 在人身保险中，被保险人离异后，因为保险利益不存在，保险合同无效 C . 在财产保险中，抵押权人对抵押品有保险利益 D . 在信用保证保险中，债权人对债务人的信用有保险利益

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• 下列关于政府部门中的城市规划师担当的职责中，叙述错误的是()

  A . 作为政府公务员所担当的行政管理职责，是国家和政府的法律法规和方针政策的执行者 B . 是城市规划领域和运用城市规划对各类建设行为进行管理的管理者 C . 担当了城市规划领域的专业技术管理职责 D . 编制经法定程序批准后可以操作的城市规划成果，因此其主要角色是专业技术人员和专家

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• 关于健康教育计划目标的叙述，下列错误的是（）

  A . who是指对象 B . Bwhat是指实现什么变化 C . when是指在多长期限内实现这种变化 D . How much是指有多少对象发生行为变化

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• 下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）。

  A . 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 B . 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C . 健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合 D . 健康促进比健康教育意义更为广泛 E . 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制

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• 关于健康教育，下列叙述错误的是（）

  A . 是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式 B . 是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等 C . 是一种连接健康知识和信念之间的教育过程 D . 是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识 E . 包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变

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• 下列关于子女教育投资规划原则的说法，错误的是（）

  A . 理财目标要合理 B . 应提前规划 C . 定期定额、强制储蓄 D . 应积极投资，追求高收益

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• 城市规划的实施是为了使城市的功能与物质性设施及空间组织之间不断地协调，下列关于这种协调主要体现的方面叙述错误的是()。

  A . 根据城市发展的需要，在空间和时序上有序安排城市各项物质性设施的建设，使城市的 B . 功能、各项物质性设施的建设在满足各自要求的基础上相互之间能够协调、相辅相成，促进城市的协调发展 C . 根据城市的公共利益，适时建设满足各类城市活动所需的公共设施，推进城市各项功能 D . 的不断优化 E . 处理好城市物质性设施建设与保障城市安全、保护城市的自然和人文环境等的关系，全 F . 面改善城市和乡村的生产和生活条件，推进城市的可持续发展 G . 使经过多方协调并经法定程序批准的城市规划在城市建设和发展过程中发挥作用，保 H . 证城市中的各项建设和发展活动之间协同行动，提高城市建设和发展中的决策质量，推 I . 进城市发展目标的有效实现

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• 下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是()。

  A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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• 下列关于高等教育中他人评价的叙述，错误的是（）。

  A . 评价要求较严格 B . 评价结果客观性较强 C . 能增强被评者评价的能力 D . 耗费人力、财力较大

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• 下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。

  A . 二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B . 二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C . 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D . 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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• 关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

  A.教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众 B.教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学 C.教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 D.评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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• 关于子女教育金的规划，下列叙述错误的是()。

  A．规划家庭计划时，应将子女教育金纳入考虑 B．子女高等教育的开销应提早做准备 C．子女教育金具有可替代性 D．自1964年以后，我国核心家庭平均每年教育费用占其可支配所得的比率呈现上升趋势

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• 下列关于高等护理本科教育的叙述，错误的是（）。

  A．培养高级护理专业人才 B．学习期限均为4—5年 C．可通过自学考试获得学士学位 D．培养应用型及学科型护理人才

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• 下列关于药物剂型重要性的错误叙述是下列关于药物剂型重要性的错误叙述是（）

  A、剂型可影响药物疗效 B、剂型可以改变药物的作用速度 C、剂型可以改变药物的化学性质 D、剂型可以降低药物的毒副作用 E、剂型可产生靶向作用

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• 下列关于预算编制的叙述错误的是（)A．一个尽可能详细的家庭预算规划,应划分为月储蓄预算和年储蓄

  下列关于预算编制的叙述错误的是() A．一个尽可能详细的家庭预算规划,应划分为月储蓄预算和年储蓄预算 B．我们可以把活期存款账户当做预算管理的辅助工具,当月储蓄超过此最低标准时可存入活期存款,低于此最低储蓄标准时由活期存款账户拨入,使定期定额的投资不会因突发因素中断 C．信用卡可以作为调节前后两个月现金流量不平衡时的另一工具。当本月份有额外的支出而下月有额外收入时,为避免本月储蓄额低于应有的月投资额时,应先以信用卡支应支出,使本月有足够的现金结余供投资,再以下月的额外收入缴付信用卡借款 D．缴房贷利息及物业管理费属于可控预算

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• 下列关于儿科门急诊健康教育实施中需要注意的问题，叙述错误的是（)。

  A．注重信息的双向沟通 B．无需重复重点内容，无需强化 C．使用适当的辅助性材料，增强教育的参与性、直观性和趣味性，提高患儿及家长的学习兴趣 D．适当组织集体学习，利用群体的力量，提高健康教育的效果

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• 下列是关于素质教育与应试教育区别的叙述，其中说法错误的是（）

  A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的 B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众 C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要 D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

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