大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有_______作用。
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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是()。
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学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。
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学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的()。
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学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
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人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育浩动中被称作是()。
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学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()
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对于具备一定智商的大学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
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()方面的素质反映了专业技术岗位胜任主体专业技术人员在好奇心态度、情感、兴趣、动机、意志、价值观等方面的内隐特质。
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学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习,这样的学习动机主要属于下列哪种动机?()
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学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名,这种学习动机属于( )。
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影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。
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培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养,是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感,还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。
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非智力因素,如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等,也会制约人的智慧行为。
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创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志等方面。
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学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名,这种学习动机属于( )。
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学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等体现的都是学习动机中的
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有人建议,中学生要结交多种类型的朋友。如:能直陈自己的过错失误,开展批评的诤友;能给自己指点迷津,使自己少走弯路的导师;能够在学习上互助、情感上互慰、个性上互补的异性朋友;能相助于困难之时的患难之友;能与自己一同从事感兴趣的文娱体育活动的娱乐型朋友等。这是因为()①朋友对一个人的影响很大②我们需要真诚友善的朋友③朋友给我们带来的一定是欢笑和甜蜜④朋友丰富了我们的生活经验
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班主任要注意培养并提高自己的,意志、情感、性格等心理品质,努力使自己总是处于一种良好的心理状态,在这样的状态下开展班级工作,才能对学生产生最佳的影响。()
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学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()
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16、()是指学生在课堂学习过程中所获得的情感体验,它包括了兴趣、动机、自信心、态度等因素。
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感知觉异常;逻辑思维紊乱;奇怪想法与信念;情感迟钝或倒错;明显怪异行为;明显退缩或社会隔离;兴趣、动机、意志力明显减退;学习工作能力明显下降;生活懒散、个人卫生或修饰明显受损等这些特征,是()的初期症状。
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对于具备一定智商的入学生来讲,学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力,这是()对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
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