假设就是根据已知的科学原理和一定的事实材料，对未知事物的普遍规律性和因果性所做出的假定性解释。下列不属于假设的是（）。
相似题目
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备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。()
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（）是根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，实在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。
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科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程；它不仅需要丰富知识宝库的劳作．而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。 下列说法概括主旨最准确的是：
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科学发现侧重于“探索未知”，主要解决“是什么”、“为什么”的问题。简单地说，科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。
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提出假设就是通过一定的方法确定是否含乎实际，是否符合科学原理。
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备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个（）。
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绩效评价最显著的特征，就是评价者根据一定的评价标准，对有关的人和事做出事实或价值的判断。
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提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。
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“在体育科学研究过程中，根据已知理论与事实，研究者从自己的知识经验和创造力出发，对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释（）
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科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释.
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预测就是对未来作出预计和推测，根据现在预计未来，由已知推测未知。
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推理是从已知的或假设的事实中引出结论。从具体事物归纳出一般规律的活动叫（），根据一般原理推出新结论的思维活动称为（）。演绎推理中有（）、（）、（）等。
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在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。
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（）就是根据成本信息和施工项目的具体情况，运用一定的专门方法，对未来的成本水平及其可能发展趋势做出科学的估计。
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人们根据种种迹象判断，在天王星之外一定还有一颗行星，全世界天文学家进行了长期观察和探寻，一直没有发现。后来，科学家们暂时避开直接搜寻，转入该未知行星的轨道计算，根据求得的轨道参数反推，人们很快便找到了这颗新星：海王星。运用的是创新学的移植原理
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人们根据已知的事实和毕生发展心理学理论与知识，对所需要研究的心理发展现象和规律提出初步的假设，这些初步的假设就是（） 。
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总结的理论性表现在认真地评论得失，对大量的事实材料进行科学分析，就事论理，揭示出客观事物带规律性的结论。()此题为判断题(对，错)。
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科学记录某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识;或是科学总结某种已知原理应用于实际中取得新进展的书面文件，这就是()。
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研究假设应当是有根据的推测也就是说假设要建立在一定的理论或事实的基础上并需经逻辑推断提出。而教育实验研究假设就是指教育实验中对所要研究问题的现象过程、本质或原因的一种理论解释，假定性说明。（)
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科学记录某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识;或是科学总结某种已知原理应用于实际中取得新进展的书面文件，这就是学术论文。()
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科学记录某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识;或是科学总结某种已知原理应用于实际中取得新进展的书面文件，这就是理科论文。()
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科学记录某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识;或是科学总结某种已知原理应用于实际中取得新进展的书面文件，这就是毕业论文。()
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3、3、已知水平角的测设，就是根据一个已知方向，标定未知方向。
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1、将两个以上的色彩元素，根据不同的目的性，按照一定的构成原理和形式美法则，重新组合搭配，构成理想而又富于美感的色彩关系，这种对色彩的创造过程和结果，就是色彩构成。