个别化教育
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个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。
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随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。
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个别化活动教育计划的目标可分为长期目标和（）。
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个别教育的形式一般包括（）、个别帮助、个别指导、个别辅导。
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个别化教育计划
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制定个别化教育计划时，应遵循的原则有（）。
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“个别教育支持计划”中的“个别”是指（）。
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个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()
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简述个别化教育计划的意义。
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（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。
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集体教学中怎样抓住个别化教育的契机？
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学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。
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个别化教学计划是针对个别婴幼儿（）而进行的教育培养。
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家庭教育和辅导活动是通过一对一的个别化方式随时随地进行。
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个别教育要严格执行“十必谈”的规定，监区警察对所管理的罪犯，应当每月至少安排（）次个别谈话教育。
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个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。
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世界上最早对特殊需要儿童进行个别化教育是在18世纪。
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个别化教育计划与教师日常所写的教案相同。
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在个别化教育计划实施过程中，要根据孩子的表现及评量结果及时调整（)。
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《山东省监狱系统罪犯个别教育工作规定》规定的开展罪犯个别教育工作应坚持的原则有（）
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个别化教育方案的主要内容包括()
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婴幼儿早期的发展存在（）差异，因此需要实施个别化教育
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个别教育要严格执行“十必谈”的规定，监区警|察对所管理的罪犯，应当每月至少安排次个别谈话教育（）
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对个别教育工作的重点对象，应当加大个别谈话教育力度，每月至少进行一次，以便掌握情况，控制风险。（)